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簡述

我先給大家摘一道某市知名高中英語周考的一道題：

我逐漸開始體會她的感受。

A. to understand

B. understand

C. understanding

D. understood

大家可以先自行嘗試完成，文章的結尾處我會向大家展示正確答案，以此來加強大家對知識的記憶。為了便于大家學習，我計劃將這道題目以圖片的形式呈現(xiàn)出來，放置在下方，以便同學們進行保存。

“開始執(zhí)行某動作”與“開始進行某活動”之間的差異。

在通常的語境中，“開始做某事”這一表達，無論是使用“begin to do”還是“begin doing”，其含義并無顯著差異。事實上，這兩種結構在許多情況下可以相互替換，我們常常能夠觀察到這種替換現(xiàn)象的發(fā)生。他六歲時便開始了籃球運動。

盡管在某些特定情境中，“開始做某事”與“開始進行某事”兩種表達中的“to do”和“doing”不能隨意互換，只能使用相應的動詞形式，這便是考察的重點所在。畢竟在可以互換的情況下，考察的內(nèi)容并不多。因此begin是什么意思，同學們務必牢記在下列幾種特殊情況下，應使用何種動詞形式來接續(xù)。

景柯學長會針對每一種特殊情形，將其整理成圖片，并置于文段下方，供大家保存以便于學習。

在“begin”的進行時后

若“begin”在句子中呈現(xiàn)進行態(tài)，即變?yōu)椤癰eginning”網(wǎng)校頭條，為了防止用詞重復，隨后的動詞應當采用“to do”的結構，而不能使用“doing”的形式。

他決定不再對這項規(guī)定進行任何修改。他深知，一旦改動，可能會引起一系列的連鎖反應。因此，他選擇了保持原樣，以確保一切按計劃順利進行。

主語不是指人，而是“It”等

如果“begin”所涉及的主語并非人類，而是諸如天氣等非人物主體，那么緊隨其后的動詞則必須采用“to do”這一不定式結構。

如：It began to rain. 天開始下雨了。

后跟表示心理活動或感情的動詞

在“begin”之后，應接上表示心理狀態(tài)或情感的動詞，諸如“知道”、“理解”、“相信”、“疑惑”、“思考”等，而這些動詞應當采用“to do”的結構，而非“doing”的形式。

經(jīng)過一番深思熟慮，她意識到自己可能犯了錯誤。她開始反思，并逐漸認識到自己的觀點可能并不正確。

語境不同

動詞形式在“begin”之后呈現(xiàn)多樣化的語境，“doing”一詞通常傳達出正在進行某事的狀態(tài)，“to do”則往往暗示著即將著手進行某項活動。這一點無疑是考試中最為常見的難點之一。

該舉措嚴禁對特定內(nèi)容進行修改，同時確保原創(chuàng)性的保持。

以上就是全部的特殊情況了，同學們學會了嗎？

總結

相信大家學到此處，應該已經(jīng)了解了文章開頭例題的正確解答，具體答案和詳細解析都附在了本段文字下方的圖片中?！伴_始做某事”與“開始做”這一英語語法知識點，是初中和高中階段英語學習的關鍵內(nèi)容，同學們務必牢固掌握。如有任何疑問，歡迎在評論區(qū)提出！希望您在閱讀完這篇文章后，能夠?qū)⑺窒斫o更多的人，特別是家長們，務必將文章轉(zhuǎn)發(fā)給孩子們，這樣不僅能幫助他們更好地學習begin是什么意思，還能顯著提升他們的學業(yè)成績。