Module2 Unit1核心詞匯與詞組：寫郵件、購物、下棋等
更新時間：2025-08-10 21:55:19作者：佚名
Module2 Unit1
一、核心詞匯
1. write an e-mail寫電子郵件
2. go shopping去購物
3. play chess下棋
4.once 一次
5.twice 兩次
6.talk 談話
7.Internet 因特網
二、詞組
與父母同住，共度時光
2. visit sb. 看望/拜訪某人
3.once a week一周一次
4. three times a month每月三次
周末時分
與爺爺共度棋局時光
7. live in Beijing住在北京
向他們發送一封電子郵件
在網絡空間與他們進行交流，進行對話。
10. go shopping去購物
11. watch TV看電視
前往電影院觀看電影
13. do the housework做家務
14. go to the park去公園
15. play badminton打羽毛球
16. want to hug sb. 想抱某人
17. sharp teeth鋒利的牙齒
18. 重陽節，又稱雙九節，是我國的傳統節日。
19. 具有悠久歷史的中華節日
20. go on an outing去郊游
21. climb mountains爬山
22. see a flower show看花展
品嘗重陽節特色糕點
24. at this festival在這個節日
為老年人舉辦的慶典活動
26. wear a red hat戴一頂紅色的帽子
三、詞匯解釋
1. go shopping 是“去購物”的意思。
在動詞“go”之后附加一個動詞的現在分詞形式，能夠用來表達進行某項活動的意思。這種結構在描述戶外休閑活動時尤為常見。
2. play chess的意思是下象棋。
我們之前已經對“play”的用法進行了歸納，當它搭配球類名詞時，無需使用定冠詞“the”，而與樂器類名詞連用時，則需要加上定冠詞“the”。
“once”可以理解為“單次”，而“twice”則表示“兩次”。
請留意，“三次”、“四次”、“五次”等，應改寫為“three times”、“four times”、“five times”等。
復合詞weekend由“周”和“末尾”組成，其含義為“周末”。
周末期間，我們通常用“at weekends”來表述；而平日里，則可以用“on weekdays”來表達。
5. "grand"與"parents"結合，構成了"grandparents"這一詞匯，意指（外）祖父母。
經常、時常、偶爾、通常等詞匯，用以描述事件發生的頻率。記得在四年級下學期，我們曾專門學習過這類頻率副詞，比如“從不”，若這些詞匯出現在句子中，一般我們會采用現在進行時態。
knock作為動詞，其含義為“敲打”，在表達“敲門”這一動作時，我們應當使用“knock at the door”這一表述方式。
house（住宅）與work（勞動）相結合，形成了復合詞housework（家務勞動）。
獵人一詞的含義為“獵人”，它是由動詞“打獵”加上后綴“-er”組合而成。
“山”和“山脈”這兩個詞匯中，“山”指的是單個的高地，而“山脈”則是指連綿不斷的多個山峰。與“山”這個詞意思相近的貝語網校，還有“小山”，在英語中被稱為“hill”。
outing 這個詞是名詞，其含義可以解釋為“遠足”或者是“短途旅行”。而“go on an outing”則是一個動詞短語，它的意思是“進行一次郊游”。
四、本課重點
本節課的核心內容在于學習如何運用"How often …?"這一疑問句型，來探究某項活動發生的頻率高低。
五、課文解釋
方老師正在向孩子們詢問他們祖父母的種種情況。
ask…about…的意思是“詢問…關于…” ；
tell…about…的意思是“告訴…關于…”;
talk about…的意思是“談論關于…”。
你與你的（外）祖父母居住在同一屋檐下嗎？
live with 的意思是“和…一起住”。
周末的時候，我也會去看望我的（外）祖父母。
"在句子中，'too'一詞相當于'也'，而它的同義詞'also'則有所不同。'Too'通常位于句末，而'also'則一般置于謂語動詞之前或be動詞之后。"
前往…的途中，on one’s way to這一表達方式被用來形容。
你的聲音顯得頗為異常。
句中sound是系動詞，意思是“聽起來”
親愛的，我感到身體不適，患上了感冒。
cold是名詞，意思是“感冒”，
你的雙臂真是如此有力！
本句采用了what引導的感嘆表達方式。通常情況下，what與名詞詞組相結合，而how引導的感嘆句則多與形容詞相搭配。因此，這句話可以改寫為：How powerful your arms must be!
8. Are you all right?你還好嗎？
all right在本句中意思是“沒什么問題，還好”
我可以和哥哥一同去游泳嗎？
-All right.好的。（表示同意）
Module2 Unit2
一、核心詞匯
1.same相同的
2.different不同的
3.both雙方都，兩者都
4.all 所有的
5.class班級
6.each other 彼此，互相
7.together一起地，同時地
二．詞組
我們倆都對體育運動情有獨鐘。
熱衷于參與排球運動
協助年長者安全穿越街道
4. like each other相互喜歡
5. at the same school在同一所學校
6. in the same class在同一個班級
7. in different teams在不同的隊伍
8. Let’s wait and see! 讓我們等著瞧
9. 這是一場競爭激烈、雙方實力相當的比賽
10. Don’t worry. 不要擔心
11. Congratulations! 恭喜！
我對騎自行車這項活動抱有濃厚的興趣。
與你們每一位共同游戲
有一位名叫Tom的朋友。
三、詞匯解釋
"相同的"可以用"same"來表示，其反義詞則是"不同"。在使用"same"時，通常需要前置定冠詞"the"，但若"same"前已有"this"、"those"等詞，便不能再與"the"搭配。例如：
我們同屬一個班級。
結構：the same as 與......一樣 如：
他的成績與我持平，并無差異。
將“different”翻譯為“各式各樣的”，其后的可數名詞應采用復數形式。例如：
我們分屬不同的班級。
其特點與......有所區別playchess是什么意思，并非一致。
這件毛衣與那件在款式或材質上有所區別。
"不同這個單詞的名詞形式稱作差異，而它的復數形式則是differences。"
四、本課重點
本節課的核心在于講解both與and的運用。其中，both表示“兩者都”，而all則代表“所有的”。這兩個詞匯在句子中的排列位置一致，均位于be動詞之后playchess是什么意思，實意動詞（如do等）之前。
五、課文學習
我們倆都熱衷于助人為樂。
⑴both是說兩者都怎么樣，是指兩者的。
"‘both’的運用方式包括兩種：一是與名詞或代詞搭配，二是與動詞結合。在句子中，它可以充當主語、賓語、同位語，同時也能作為定語使用。"
- 兩個男孩，兩者同是
在回應代詞時，若指代的是“我們兩個”，則表達為：“我們倆都……”。
當“both”作為副詞使用時，它應置于be動詞、助動詞、情態動詞的后面，而在行為動詞的前面。
我們倆都對英語情有獨鐘。
We can both sing. 我們兩個都能唱歌。
此外，“both...and...”這一結構同樣可以用來表示“兩者都...”。
Tom與Tina均對英語情有獨鐘。
這里的“like”必須用復數形式
⑵like
（1） like sb./sth.意為“喜歡某人/某物”
We like each other.我們互相喜歡。
喜愛從事（某項活動）的表達方式為“like doing (sth.)”。
She likes reading.她喜歡閱讀。
“like”作為介詞，其含義為“如同……”，在句子中通常充當狀語或表語的角色。
王叔叔打造了一款兼具自行車與飛機特征的機械裝置。
我渴望與在座的每一位朋友共同游戲。
all： ⑴一切的, 所有的
并非所有的小朋友都表現出喧嘩的特性。
即便擁有他所有的玩具，也無法帶給他快樂。
all：⑵全部的, 總的, 整個的
我的花卉均已枯萎。
Module2 Unit3
一、核心詞匯
1.north北方
2.south南方
3.west西方
4.east東方
5.study 學習
6.a lot of 許多
二、詞組
1. be happy with sth. 對…滿意
2.living room客廳
此室朝向東方、南方、西方或北方。
4. read books there在那兒看書
5. in the garden在花園里
6. all day一整天
向某人敘述某事或某物的詳情。
共同使用一間臥室/居住在同一個房間
陽光透過窗戶灑入屋內。
距離學校較遠
11. take 20 minutes花20分鐘
12. by bus乘公交車
13. in Spring在春天
他們選擇在冬季居住于我國南方地區。
15. find enough food找到足夠的食物
16. miss their home想念他們的家
17. fly back飛回來
18. get up early起得早
19. work late工作得很晚
三、詞匯解釋
移動的含義涵蓋了“變動位置”這一概念，而“move home”則特指“搬遷住所”。
hero這個名詞代表“英雄”，其復數形式為heroes。在課文里，Heroes被用來指代一支足球隊，所以它的首字母需要大寫。
樓層是floor的釋義，同時它也代表“地板”或“地面”的含義。
在課文中，“kind”一詞被用作名詞，其含義為“種類”。當我們說“many kinds of”時，指的是“許多種的”，而“all kinds of”則表示“各種各樣的”，這兩種表達方式都用于跟隨著可數名詞的復數形式。
杰克收藏了眾多各式各樣的郵票。
森林深處棲息著形態各異的生物。
【歸納】kind 還是形容詞，有 “善良的”的意思。
我的母親心地極其仁慈。
5) mouse的復數是mice。
四、本課重點
本節課的主要任務是回顧以why開頭的疑問句及其以because為引導的回應句型。
Why do you like it？ 你為什么喜歡它？
這地方之所以禁止進入，主要是因為其規模龐大，加之方位朝南，因而能夠享受到大量的陽光照射。
（2）there be 句型
五、課文學習
你為何鐘愛這個？只因它環境寧靜。
詢問原因時，我們常用“為什么”這個疑問詞，而對其作出解釋時，則通常以“因為”作為回應。
請問一共有幾個臥室？
該住宅設有三間臥室。
how many表示“多少”，用來詢問數量。
there be句型表示某地有或存在某人或某物。
室中擺放著一張書桌。
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