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吉南大學是一所綜合大學，由山東省人民政府和山東省一所關鍵建筑大學教育部共同建造。它有權授予學士學位，碩士和博士學位。該學校目前有23所學院，有3個博士后研究移動站，4個第一級紀律博士學位授權點，18個二級紀律博士學位授權點，21個第一級紀律碩士學位授權點和125個二級學科碩士學位授權積分，18個碩士學位培訓類別和99名本科專業(yè)。

Jinan大學的美術與設計學院的歷史歷史近40年，“工業(yè)設計之父” Liu Guanzhong教授是我們學院的名譽院長。該學院遵守“繼承傳統(tǒng)，加強涵義，開拓創(chuàng)新和特征發(fā)展的哲學”，并基于社會需求和時代的最前沿，并在教學和教育人們，藝術創(chuàng)造??方面取得了成果，設計創(chuàng)新，理論研究和為社會服務。該學院有兩個主要學科：設計與藝術：設計是山東省文化和藝術科學的關鍵學科，在2019年軟科學排名中排名全國第71；藝術在當代藝術研究和創(chuàng)作領域取得了杰出的成就，并且具有相對影響力的行業(yè)。大的。

該學院的研究生教育有兩個授權要點：設計碩士學位和藝術碩士學位（人物藝術和藝術設計領域）。設計科學的入學始于2018年，藝術碩士始于2014年。

2021年碩士入學的專業(yè)和指示

專業(yè)代碼

主要的

方向

130500

設計（學位）

1。設計歷史和理論

2。綠色環(huán)境設計

3。產(chǎn)品和品牌設計

135107

美術（專業(yè)學位）

1。中文

2。油畫

3。藝術教育

135108

藝術設計（專業(yè)學位）

1。環(huán)境設計

2。視覺交流設計

設計研究方向：

1。設計歷史和理論

根據(jù)系統(tǒng)理論和人文科學的觀點，我們研究了傳統(tǒng)設計的原因，過程原理，設計思維和審美價值；組織和分析考古發(fā)掘和文件，驗證各種歷史時期的工藝行為，存在形式和使用狀態(tài)，并專注于傳統(tǒng)設計，無休止的內部發(fā)展動機和存在機制。

2。綠色環(huán)境設計

根據(jù)區(qū)域習俗，人和自然背景，我們研究了室內環(huán)境的綠色建筑和轉變以及城市和農(nóng)村景觀的有機更新，以幫助建造“生態(tài)中國”；基于綠色照明設計研究的最前沿，探索具有局部特征理論，方法和技術的城市和農(nóng)村環(huán)境照明設計。

3。產(chǎn)品和品牌設計

創(chuàng)新地協(xié)調技術，藝術和文化對生產(chǎn)力的轉變；通過整合形狀和顏色，結構和功能，材料和手工藝品，建立產(chǎn)品與人員，產(chǎn)品和環(huán)境以及產(chǎn)品和市場之間的關系；通過建立產(chǎn)品形象和地位創(chuàng)建著名的品牌和企業(yè)，并贏得國際和國內競爭以維持可持續(xù)發(fā)展。

美術領域的藝術碩士專業(yè)：

1。中文

基于中國繪畫的深刻藝術遺產(chǎn)，我們以公開的視角探索了它的作品，掌握了中國繪畫的表達技巧和方法，提供新穎的正式外觀，并形成具有表現(xiàn)力和個性的繪畫語言。

2。油畫

基于西方油畫的藝術遺產(chǎn)，并結合了現(xiàn)代和現(xiàn)代油畫的國有化的過程，我們深入探索了油畫的內容，形式，開發(fā)和演變，精通其表達技能和繪畫方法，形成具有表現(xiàn)力和個性的繪畫語言。

3。藝術教育

根據(jù)藝術教育的發(fā)展趨勢，在現(xiàn)代教育思想的指導下，我們熟悉藝術教育課程的改革，精通現(xiàn)代教育技術，并形成了高級藝術教學實踐能力。

藝術設計碩士專業(yè)：

1。環(huán)境設計

基于文化，美學，心理學，技術和可持續(xù)發(fā)展的最前沿，通過系統(tǒng)地學習環(huán)境設計理論知識和設計實用能力的培訓，我們可以在室內和室外環(huán)境中進行創(chuàng)新和系統(tǒng)地完成全面的設計。

2。視覺交流設計

基于歷史和當代文化的融合，視覺美學的心理感知，國際文化等，我們理解并掌握基本理論，例如設計程序和設計原則，可以完成家庭生活，企業(yè)生產(chǎn)和消費，公眾的領域福利文化傳播和國際文化交流。包裝，廣告，品牌形象，信息，展示和展覽內容的系統(tǒng)設計。

過去兩年的入學：

2019年，該學院總共承認了24名研究生，其中包括3位碩士學位學生和21名碩士學位學生（包括3名建議和3名豁免）； 2020年，總共34名研究生，包括10名碩士學位學生和24名碩士學位學生（包括3名建議和3名豁免，3個。）； 2021年的入學學生人數(shù)可以在2020年提及，具體要求受教育部發(fā)布的指標約束。

學院：

該學院的研究生教育擁有一支全日制教師團隊，具有合理的梯隊結構，豐富的實踐經(jīng)驗以及高度的理論研究和創(chuàng)造。該教師主要畢業(yè)，畢業(yè)于羅馬大學，欣德華大學，東南大學，山東大學，中央美術學院，南京藝術大學，蘇州大學，桑登藝術學院，山東藝術學院，山東藝術學院以及其他知名大學在國內外。目前有36名全職教師，22位碩士主管（4位具有專業(yè)冠軍的老師，5位博士學位主管）和7位校外主管。許多導師在國家省級藝術家協(xié)會和設計行業(yè)協(xié)會中擔任主要職務，并從事大量有影響力的社會服務項目。在過去的五年中，教師已經(jīng)進行或完成了4個國家社會科學基金項目，4個國家藝術基金項目以及20多個省和部長項目。許多教師的理論研究和藝術創(chuàng)作成就贏得了山東省的陶尚文學和藝術獎以及杰出的科學研究。成就獎和許多藝術作品之類的獎項被選為第13個國家藝術展覽。

人才培訓：

該學院注意每個學生的全面發(fā)展，關注差異化和個性化的教育，在行業(yè)，行業(yè)和社會需求的指導下濟南大學招生信息網(wǎng)，對提高學生的實踐和創(chuàng)新能力，改善學術培養(yǎng)和擴大國際愿景以及擴大國際愿景以及擴大國際愿景，以及努力培養(yǎng)和領導區(qū)域行業(yè)。開發(fā)了復合高級學術和應用人才。在教學中，我們專注于理論和實踐的結合，并強調基于項目和概念的多維教學。鼓勵學生通過外部交流，學習和其他活動來提高他們的全面能力和社會實踐能力。積極組織學生參加“雙重創(chuàng)新”實踐，并提高學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。在過去的三年中，教師贏得了一個省級研究生教育改革項目。學生在核心專業(yè)期刊上發(fā)表了50多篇學術論文，他們的藝術和設計作品贏得了40多個國家和省級獎項。

練習基礎：

該學院與山東文化發(fā)展有限公司，山東世紀，東方華澳，吉達西安格瓦，吉達創(chuàng)新設計學院和其他公司建立了6個聯(lián)合培訓基地。根據(jù)課程設置和公司項目需求，可以發(fā)送。研究生去基地從事專業(yè)和社會實踐。此外，已經(jīng)建立了許多素描基地，例如Zibo，Linyi，Taihang Mountains，Wuyuan和Weishan Lake，并計劃在該省，中國東部，中國中部和中國省以及三個藝術實踐檢查路線。

獎勵和援助系統(tǒng)：

該學校的獎勵系統(tǒng)已完成，擁有學術獎學金（10,000元/年貝語網(wǎng)校，6,000元/年，3,000元/年），全國獎學金6,000元/年，全國獎學金20,000元/年，歌曲Jian獎學金10,000 Yuan/年，年份濟南大學招生信息網(wǎng)，年份，年份，年份，年份獎學金/年特殊獎學金等

就業(yè)目的地：

畢業(yè)后，學生主要找到教育和設計行業(yè)的就業(yè)機會，一些學生選擇繼續(xù)攻讀博士學位或通過公務員考試。

1。LiDahai，2018年的班級，在Jinan大學工作。

2。2018班的Gao Xiuxiu正在Harbin師范大學學習藝術博士學位。

3。HuQuanzhou，2019年的班級，在山東大學工作。

4。Xu Mingtong是2019年的班級，在韓國洪吉大學學習博士學位。

5。WangYuzhen，2019年級，在江蘇省建筑設計研究所有限公司工作。

6。2019班的王在湖北省自然資源部的土地和資源研究所工作。

7. 2020班的漢·溫賓（Han Wenbin）在Zhangqiu雙語學校工作。

8。LiuXiaolu，2020班，在Jinan大學工作。

9。2020班的李·彭尤（Li Pengyu）在吉南·湯尤恩（Jinan Tongyuan）設計小組工作。

10.2020 Li Qi，北京Youyan工程技術研究所有限公司。

11.2020 Zhang小米，Yantai建筑設計研究有限公司。

12.2020 Sun Yu，Zibo City Zichuan地區(qū)政府服務中心。