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（掃碼進(jìn)入學(xué)校公眾號(hào)）

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綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校并未授權(quán)任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介入2024屆的補(bǔ)習(xí)招生工作，所有招生資訊應(yīng)以學(xué)校官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。該學(xué)校全名為“綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，通常簡(jiǎn)稱(chēng)為“綿中實(shí)驗(yàn)”或“綿實(shí)”，校址位于綿陽(yáng)市園藝山教育園區(qū)。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生注意，以免遭受欺詐。

07

學(xué)校微信導(dǎo)航地址

綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

高三補(bǔ)習(xí)（復(fù)讀）班的幾大突出優(yōu)勢(shì)

復(fù)讀選擇綿中實(shí)驗(yàn)，一年贏在人生關(guān)鍵

01

教育理念

學(xué)校秉持“為所有師生打造最優(yōu)發(fā)展平臺(tái)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)守“德厚志遠(yuǎn)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，積極踐行以“崇尚真理，追求美好，自我革新”為核心的“鷹鵬”教育理念，不斷深耕細(xì)作，持續(xù)拓展。自補(bǔ)習(xí)班創(chuàng)辦至今已12載，年級(jí)團(tuán)隊(duì)依據(jù)復(fù)讀生的具體情況，在知識(shí)技能和心理素質(zhì)兩方面實(shí)施“雙管齊下”的提升策略，助力學(xué)生重拾信心，重塑自我形象，確立宏偉的人生目標(biāo)。

02

育人環(huán)境

這所美麗的校園內(nèi)，設(shè)有獨(dú)立的教學(xué)樓“搏翔樓”，其旁便是“犇鵬”圖書(shū)館，四周環(huán)繞著蒼翠的青山和清澈的綠水，營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。

教室設(shè)施卓越：空間開(kāi)闊且光線充足，窗子透亮，桌椅整潔。每一間教室都配備了省內(nèi)最前沿的“希沃”品牌智能教學(xué)白板以及IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)。

學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)有溫馨素雅的標(biāo)準(zhǔn)間，每間可容納8名學(xué)生居住，并配備了獨(dú)立的衛(wèi)生間。此外，房間內(nèi)還裝有空調(diào)、熱水器以及滾筒洗衣機(jī)等一應(yīng)俱全的生活設(shè)施。

整潔食堂設(shè)有兩棟設(shè)施完備的大樓，能夠容納萬(wàn)人同時(shí)用餐。這里提供的菜品種類(lèi)豐富，衛(wèi)生條件良好，口味鮮美，確保了學(xué)生的飲食健康與品質(zhì)。

03

師資精良

精英模式中，補(bǔ)習(xí)班教師隊(duì)伍由綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023屆應(yīng)屆高三的杰出教師以及長(zhǎng)期從事補(bǔ)習(xí)教學(xué)的資深教師共同組成。這些教師都擁有至少三屆高三畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且責(zé)任心極強(qiáng)。其中，絕大多數(shù)教師曾榮獲省、市級(jí)學(xué)科骨干教師的稱(chēng)號(hào)，或是優(yōu)秀班主任，亦或是綿陽(yáng)市高考學(xué)科綜合質(zhì)量評(píng)估的特等獎(jiǎng)得主。整體來(lái)看，這支教師團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了“起點(diǎn)高、水平高、年輕化”的鮮明特點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)教研方面，補(bǔ)習(xí)班各學(xué)科備課組長(zhǎng)均系學(xué)校頂尖備課組長(zhǎng)，且與綿陽(yáng)中學(xué)本部保持緊密溝通，攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。他們各自學(xué)科的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)深入探討全國(guó)卷的重點(diǎn)內(nèi)容、命題風(fēng)格及發(fā)展趨勢(shì)，并與國(guó)內(nèi)知名學(xué)校緊密協(xié)作，緊跟教育改革的前沿動(dòng)態(tài)，緊密?chē)@高考的核心要點(diǎn)，有力地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著提升。

名師分配均衡：對(duì)年級(jí)間“名優(yōu)教師”進(jìn)行合理分配，要求火箭班的教師也需承擔(dān)平行班的授課任務(wù)，這樣做極大地提升了師資力量山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)站，確保每位復(fù)讀生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，此舉還有助于促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

04

教學(xué)特色

針對(duì)學(xué)生性格的不同以及他們?cè)谀承W(xué)科上的不足，我們制定了專(zhuān)門(mén)的提升和補(bǔ)缺計(jì)劃。我們精心挑選了能夠與學(xué)生實(shí)際情況相契合的班主任和各科教師，確保他們能夠有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。這樣做的目的是為了幫助學(xué)生穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)，深入理解復(fù)雜概念，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)消除學(xué)習(xí)中的盲區(qū)。

各學(xué)習(xí)階段啟動(dòng)之際，學(xué)校精心挑選學(xué)科領(lǐng)域的資深教師，針對(duì)全年級(jí)各學(xué)科展開(kāi)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示，并發(fā)放由補(bǔ)習(xí)班精心編寫(xiě)的學(xué)科復(fù)習(xí)資料，旨在幫助學(xué)生識(shí)別并掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)歸納、總結(jié)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)階段，注重糾正學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而全面提升復(fù)習(xí)的整體效率。

課外輔導(dǎo)活動(dòng)針對(duì)學(xué)科困難學(xué)生進(jìn)行，精心挑選學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，在課余和周末時(shí)段提供免費(fèi)指導(dǎo)，實(shí)施全程監(jiān)控，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，旨在彌補(bǔ)學(xué)生在薄弱學(xué)科上的不足，助力學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

特尖生培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些具備沖擊C9聯(lián)盟高校，尤其是清華大學(xué)和北京大學(xué)潛力的頂尖學(xué)生。我們精心挑選了文理科領(lǐng)域的優(yōu)秀教師來(lái)輔導(dǎo)授課，并實(shí)行“量身定制”的個(gè)性化輔導(dǎo)，通過(guò)“一對(duì)一”的交流與指導(dǎo)，深入挖掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性地強(qiáng)化他們的薄弱學(xué)科，以期實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展，全面提升學(xué)生各科成績(jī)。

05

精細(xì)管理

手機(jī)使用規(guī)定：工作日白天與夜間，學(xué)生需將手機(jī)全部上交，由學(xué)校特定部門(mén)進(jìn)行妥善保管。同時(shí)，學(xué)生不得擅自攜帶手機(jī)進(jìn)入教學(xué)區(qū)域及休息場(chǎng)所，以確保學(xué)習(xí)氛圍的純凈與高效。

請(qǐng)假流程嚴(yán)格遵循“五步確認(rèn)”規(guī)定，即學(xué)生需向班主任提出請(qǐng)假申請(qǐng)，家長(zhǎng)需通過(guò)企業(yè)微信平臺(tái)進(jìn)行申請(qǐng)，班主任負(fù)責(zé)審核，政教處進(jìn)行核實(shí)，最后門(mén)禁系統(tǒng)才會(huì)允許學(xué)生離校，以此確保學(xué)生進(jìn)出校園的行為得到規(guī)范。

學(xué)生分會(huì)設(shè)立，旨在組建補(bǔ)習(xí)年級(jí)的學(xué)生分會(huì)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力；此舉旨在達(dá)成年級(jí)管理的精細(xì)化和科學(xué)化目標(biāo)，幫助學(xué)生形成良好的行為規(guī)范；同時(shí)，也有助于培育學(xué)生“自強(qiáng)、自立、自信、自尊”的價(jià)值觀。

教師工作時(shí)間：從早上7點(diǎn)10分至晚上10點(diǎn)20分，教師需全天候在崗，班主任負(fù)責(zé)全面監(jiān)督班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)應(yīng)對(duì)任何突發(fā)事件。

年級(jí)組與專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師共同協(xié)作，采取多種專(zhuān)業(yè)手段減輕學(xué)生補(bǔ)習(xí)帶來(lái)的壓力，致力于保障學(xué)生心理健康的持續(xù)穩(wěn)定。

補(bǔ)習(xí)班名優(yōu)教師管理團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)精進(jìn)不休，潛心耕耘雨潤(rùn)桃李

翟勇：學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)

翟勇同志，身為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)任著中學(xué)正高級(jí)教師、中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師的職務(wù)。他不僅是綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黨委書(shū)記和校長(zhǎng)，還曾歷任綿陽(yáng)中學(xué)政教處主任、綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)以及綿陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)等要職。同時(shí)，他還是綿陽(yáng)市中級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)的委員，以及四川省教育廳專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專(zhuān)家?guī)斓膶?zhuān)家。他先后榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“綿陽(yáng)市高中教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀管理工作者”、“綿陽(yáng)市明星教師”、“綿陽(yáng)市骨干教師”、“綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師”、“四川省優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)；亦多次被授予綿陽(yáng)市“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“明星校長(zhǎng)”、“有突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”等稱(chēng)號(hào)；此外，他還主編出版了多部專(zhuān)著，并在全國(guó)性專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文；更值得一提的是，他兩次榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)“創(chuàng)新寫(xiě)作教育研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)。

廖先虎

學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)

廖先虎同志，系中共黨員，擁有法學(xué)學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)高級(jí)教師，并是中共綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委委員及副校長(zhǎng)。他榮膺綿陽(yáng)市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市政治學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀班主任、市級(jí)明星教師以及市德育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為四川省的骨干教師和優(yōu)秀教師，他的多篇論文已在國(guó)家核心期刊上發(fā)表，且主持了多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究。在從事教育工作27年的時(shí)間里，我始終秉持著對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)，堅(jiān)信每個(gè)孩子都有綻放光芒的契機(jī)，積極鼓勵(lì)他們努力成為具備社會(huì)責(zé)任感和同情心的人，以及那些積極向上、不斷進(jìn)取的個(gè)體。

趙文俊：補(bǔ)習(xí)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)

趙文俊，共產(chǎn)黨員，中學(xué)高級(jí)教師。曾先后擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)化學(xué)教研組負(fù)責(zé)人、清北班班主任、綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)、綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)處副主任以及外事辦公室主任等職務(wù)；屢獲綿陽(yáng)市及綿陽(yáng)中學(xué)頒發(fā)的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“杰出教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)；自2017年起，擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)班年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，積累了深厚的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

張林：補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)

張林，共產(chǎn)黨員，中學(xué)一級(jí)教師。自2009年踏入職場(chǎng)，我歷任班主任、補(bǔ)習(xí)班年級(jí)組長(zhǎng)、支部宣傳委員、學(xué)校黨委辦公室干事、助理、招生辦公室助理等職；榮獲“市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號(hào)，以及校級(jí)的“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“最美教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)；所負(fù)責(zé)班級(jí)的高考成績(jī)始終位居前列，所教授的語(yǔ)文課程也屢次斬獲“綿陽(yáng)市高考教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估特等獎(jiǎng)”；在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，此外，我還發(fā)表了多篇教育學(xué)術(shù)論文、教案和課件，均獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

繆波：補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)

繆波，身為一名中共黨員，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師。自2011年起投身教育領(lǐng)域，他長(zhǎng)期擔(dān)任高中畢業(yè)班的班主任，并專(zhuān)注于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)。目前，他既是補(bǔ)習(xí)班年級(jí)組長(zhǎng)，也是學(xué)校教導(dǎo)處的助理。他始終秉持“扎根三尺講臺(tái)，鑄就無(wú)悔人生”的信念，全力投入教育事業(yè)，深入鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不懈探索高中教育的新理念和教學(xué)方法。陸續(xù)在各類(lèi)教育期刊上發(fā)表了若干篇教學(xué)研究論文，并屢次榮獲“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)”的殊榮。此外，還多次被授予綿陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀骨干教師”等眾多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在校內(nèi)，亦多次摘得“課堂大比武數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)”的桂冠，并且連續(xù)數(shù)年贏得“綿陽(yáng)市高考質(zhì)量教學(xué)評(píng)估數(shù)學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)”。

任剛：補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)

任剛同志，系一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)任中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。他是四川省高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)專(zhuān)家?guī)斓某蓡T，同時(shí)也是綿陽(yáng)市的骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務(wù)工作者以及優(yōu)秀黨員。目前，他擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)一職。在二十余年的教學(xué)生涯中，他擔(dān)任班主任工作超過(guò)十年，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，且具備出色的團(tuán)隊(duì)合作能力，長(zhǎng)期致力于高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。歷經(jīng)多次投身于國(guó)家級(jí)及省級(jí)教育教學(xué)課題研究，屢獲一等獎(jiǎng)殊榮；在綿陽(yáng)市高考學(xué)科領(lǐng)域，屢次榮獲特等獎(jiǎng)；在學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)方面，多次引導(dǎo)學(xué)生贏得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；此外，所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文亦多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)網(wǎng)校頭條，并在相關(guān)平臺(tái)發(fā)表。

薛敬：補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)

薛敬老師，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)及補(bǔ)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)。他長(zhǎng)期致力于高中火箭班班主任工作及畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。薛老師勤于研究，智慧育人，在國(guó)家級(jí)教育、教學(xué)領(lǐng)域發(fā)表了多篇論文。他榮獲了綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、畢業(yè)班教學(xué)特等獎(jiǎng)、綿實(shí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、“一師一優(yōu)課”省級(jí)一等獎(jiǎng)、課堂教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

毛軍：補(bǔ)習(xí)年級(jí)行政

毛軍同志，系中共黨員，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師，是綿陽(yáng)市公認(rèn)的“骨干教師”。自投身教育工作以來(lái)，他已圓滿(mǎn)完成了七屆高三畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，所教授班級(jí)的高考成績(jī)始終位于前列。他多次榮獲綿陽(yáng)市高考化學(xué)學(xué)科的“特等獎(jiǎng)”，并連續(xù)多年被授予四川省化學(xué)競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；此外，他還多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

曾娜娜

補(bǔ)習(xí)年級(jí)行政、政治教研組長(zhǎng)

曾娜娜，西南大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，擔(dān)任綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政治教研組長(zhǎng)，以及補(bǔ)習(xí)班政治備課組長(zhǎng)。她從教已滿(mǎn)十一年，長(zhǎng)期教授畢業(yè)班，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她曾榮獲綿陽(yáng)市骨干教師、綿陽(yáng)市高考文科特等獎(jiǎng)、綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)能手等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。曾榮獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的部級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)站，并在綿陽(yáng)市課堂展示活動(dòng)中取得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。此外，本人撰寫(xiě)的多篇教育學(xué)術(shù)論文已發(fā)表在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上。

劉兵權(quán)

補(bǔ)習(xí)年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)

劉兵權(quán)，共產(chǎn)黨員，中學(xué)高級(jí)教師。在教書(shū)育人的崗位上辛勤耕耘了27載，專(zhuān)注于高三語(yǔ)文的教學(xué)與研究，連續(xù)多屆高考中榮獲“綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)；在作文研究上，《采擷親情的浪花，聆聽(tīng)心靈的吶喊——寫(xiě)得充實(shí)》榮獲“全國(guó)真語(yǔ)文”說(shuō)課大賽西南賽區(qū)一等獎(jiǎng)，同時(shí)，《三元式議論文創(chuàng)新寫(xiě)作探微》和《讓記敘文寫(xiě)作在高考中大放異彩》兩篇論文在省級(jí)刊物《新課程》上發(fā)表，并斬獲論文一等獎(jiǎng)，另一篇論文《中華傳統(tǒng)文化綻放現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)之花》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，而《表達(dá)交流——善待生命，學(xué)習(xí)論證》則榮獲“一師一優(yōu)課”二等獎(jiǎng)；此外，本人還先后參與了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”、“少教多學(xué)，在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究”以及“生活化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，個(gè)性化的閱讀寫(xiě)作”等多個(gè)國(guó)家級(jí)課題的研究，并順利結(jié)題，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，所制作的教學(xué)課件《詩(shī)歌意境賞析》、《詩(shī)歌托物言志》和《古詩(shī)人物形象鑒賞》均榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

龔澤蓉

語(yǔ)文高級(jí)教師、名優(yōu)班主任

龔澤蓉，畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系本科，是一名高中語(yǔ)文的高級(jí)教師。她從教已有24年，始終堅(jiān)守初心，保持著滿(mǎn)腔的熱情。2010年，我加入了綿實(shí)，擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，至今已有超過(guò)十年的經(jīng)驗(yàn)。我所帶領(lǐng)的班級(jí)多次榮獲綿陽(yáng)市先進(jìn)班集體、學(xué)校優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人也在綿陽(yáng)市獲得了優(yōu)秀班主任、明星班主任、高考語(yǔ)文學(xué)科特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。作為綿陽(yáng)市高中語(yǔ)文的骨干教師，我還是綿陽(yáng)市首批教科研專(zhuān)家?guī)斓某蓡T。在學(xué)校，我多次被授予優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、教投集團(tuán)優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在工作中，我們應(yīng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，精心勤懇地投入，同時(shí)展現(xiàn)出寬容大氣的風(fēng)范。我們用時(shí)光精心呵護(hù)每一株幼苗，讓它們深深扎根、勤奮生長(zhǎng)，最終蓬勃向上！

周歡：補(bǔ)習(xí)年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)

周歡同志，系中共黨員，西南大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)。自2014年8月步入工作崗位，至今已滿(mǎn)三年，期間于2016年8月起在綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教授數(shù)學(xué)課程。在此期間，她先后在2018年和2020年榮獲“綿陽(yáng)市高考教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)”。此外，2017年，她所指導(dǎo)的學(xué)生在清華大學(xué)主辦的“登峰杯數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”中B組脫穎而出，榮獲全國(guó)第一名的佳績(jī)。2018年，我擔(dān)任了學(xué)校新加坡公派留學(xué)班的班主任，并投身于數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。在這一年里，范斯怡同學(xué)成功被新加坡國(guó)立大學(xué)錄取。回望2017年，我所講授的示范課“直線與圓的位置關(guān)系”榮獲綿陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，四川省二等獎(jiǎng)，更榮獲教育部?jī)?yōu)課的榮譽(yù)，最終被選入中央電教館的“一師一優(yōu)課”板塊。

張欣：補(bǔ)習(xí)年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)

張欣同志，身為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師，并領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)習(xí)年級(jí)的英語(yǔ)備課組。她畢業(yè)于我國(guó)著名的華東師范大學(xué)。在從教生涯中，張欣同志屢獲殊榮，包括綿陽(yáng)市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、綿陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、綿陽(yáng)市高考質(zhì)量英語(yǔ)學(xué)科特等獎(jiǎng)，以及綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”和“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，她還多次指導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽，并榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，因此被授予“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱(chēng)號(hào)。撰寫(xiě)了多篇文章于教育教學(xué)領(lǐng)域，同時(shí)參與了綿陽(yáng)市的試題編制工作。對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，耐心細(xì)致，授課時(shí)總能以輕松詼諧的風(fēng)格吸引學(xué)生。

柴政：補(bǔ)習(xí)年級(jí)物理備課組長(zhǎng)

柴政，持有理學(xué)學(xué)士學(xué)位，乃中學(xué)一級(jí)教師，2011年自陜西師范大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，榮膺優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)。他投身高中物理教學(xué)領(lǐng)域已滿(mǎn)十二年，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)功底深厚，所教授班級(jí)的物理成績(jī)尤為突出，屢次榮獲教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。班級(jí)管理中，我們秉持民主原則，勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的長(zhǎng)處，并通過(guò)激勵(lì)機(jī)制與學(xué)生共同構(gòu)建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。因此，所負(fù)責(zé)的班級(jí)在歷次考試和各項(xiàng)活動(dòng)中均表現(xiàn)出色，榮獲“綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)不止一次。在教育教學(xué)領(lǐng)域，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)表了多篇國(guó)家級(jí)教育教學(xué)論文。

丁華：補(bǔ)習(xí)年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)

丁華老師，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，累積了豐富的畢業(yè)班管理資歷。她所教授的學(xué)生涵蓋不同水平，教學(xué)成果斐然，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她屢獲“高考業(yè)績(jī)特等獎(jiǎng)”，并多次榮膺“綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”、“綿陽(yáng)市明星班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以及學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。在2022年，她更是榮獲“綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。長(zhǎng)期負(fù)責(zé)輔導(dǎo)“補(bǔ)習(xí)小火箭”級(jí)別的班級(jí)，對(duì)補(bǔ)習(xí)生所面臨的“各類(lèi)難題”進(jìn)行了深入研究，并取得了顯著的成效！

黃莉：補(bǔ)習(xí)年級(jí)生物備課組長(zhǎng)

黃莉，畢業(yè)于西南大學(xué)，擁有教育學(xué)和理學(xué)雙學(xué)位，碩士研究生。綿陽(yáng)市杰出的骨干教師，生物學(xué)科備課團(tuán)隊(duì)的核心成員，擁有五年輔導(dǎo)班教學(xué)背景，曾連續(xù)三屆榮獲2014級(jí)、2016級(jí)和2017級(jí)畢業(yè)班綿陽(yáng)市高考生物學(xué)科特等獎(jiǎng)；榮獲全國(guó)中小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、全國(guó)教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育科研成果一等獎(jiǎng)、綿陽(yáng)市中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新獎(jiǎng)，以及綿陽(yáng)市優(yōu)秀資源征集評(píng)選一等獎(jiǎng)。

杜曉燕：補(bǔ)習(xí)年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)

杜曉燕老師，擔(dān)任中學(xué)高級(jí)教師，是補(bǔ)習(xí)班歷史學(xué)科的備課組長(zhǎng)。她屢獲殊榮，包括“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”以及“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”等榮譽(yù)，更榮獲綿陽(yáng)市高考?xì)v史學(xué)科質(zhì)量特等獎(jiǎng)，并在綿陽(yáng)市歷史教研會(huì)上發(fā)表了專(zhuān)題演講。在高中歷史教學(xué)領(lǐng)域，她已耕耘24載，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)畢業(yè)班的班主任和教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。所帶班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，屢次榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)。在2021年的高考中，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)有三名學(xué)生憑借裸分成績(jī)成功進(jìn)入清華大學(xué)，還有一名學(xué)生裸分考入北京大學(xué)。

譚永明：補(bǔ)習(xí)年級(jí)地理備課組長(zhǎng)

譚永明，一位資深的中學(xué)地理高級(jí)教師，同時(shí)身兼地理備課組長(zhǎng)與地理教研組組長(zhǎng)之職。他在教育崗位上辛勤耕耘了17載，始終堅(jiān)守班主任的崗位。他秉持著“不踏實(shí)、不放心、不滿(mǎn)足”的教學(xué)信念，高度重視教育教學(xué)的反思與探究，致力于不斷提高自身的教育教學(xué)能力。在學(xué)術(shù)研究方面，我熱忱投身于教育部“十二五”、“十三五”等教育科研項(xiàng)目的重點(diǎn)研究，不斷進(jìn)行總結(jié)與反思，匯編教育教研論文，屢獲國(guó)家級(jí)及省級(jí)一等獎(jiǎng)；在教學(xué)與教研領(lǐng)域，我主動(dòng)組織并參與集體研討，致力于共同提升教學(xué)水平，多次榮獲優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在班級(jí)管理上，我持續(xù)對(duì)班主任工作進(jìn)行反思與總結(jié)，提升班級(jí)管理的實(shí)效性，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任；在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，我深入鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，榮獲綿陽(yáng)市地理學(xué)科“骨干教師”稱(chēng)號(hào)，并多次獲得綿陽(yáng)市高考地理學(xué)科特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

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綿實(shí)沉浸式體驗(yàn)（一）丨夢(mèng)想與你，就一扇門(mén)的距離

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新年新征程的首個(gè)篇章！| 高三學(xué)子，自主復(fù)習(xí)與補(bǔ)習(xí)并行：積聚力量，追逐光明，邂逅美好時(shí)光！