更新時間：2021-06-09 16:36:22作者：admin2
學(xué)習(xí)時間
第（一）課時
學(xué) 習(xí) 過 程
思考與調(diào)整
一、 揭示課題
1、 板書課題：23 半截蠟燭
2、 讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？
3、 教師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事？請同學(xué)們帶著問題讀課文。
二、 初讀課文，感知內(nèi)容
1、 學(xué)生自由讀課文。
2、 通過朗讀課文，大家解決了哪些疑問？
3、 學(xué)生交流。
4、 本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事？要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。
三、 再次讀課文，重點學(xué)習(xí)字詞。
1、 明確要求：借助漢語拼音讀準生字字音，讀順語句，讀通全文；邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞，并通過聯(lián)系上下問或查字典解決。
2、 檢查自學(xué)情況。
（1） 讀準字音。
（2） 檢查詞義掌握情況。
3、 討論主要內(nèi)容。
學(xué) 習(xí) 過 程
思考與調(diào)整
4、 給課文分段，歸納段落大意。
第一段（1- 2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（3 ）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。
第三段（4-5）：大兒子杰克想結(jié)搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。
第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。
5、 指名分段朗讀課文。
四、 課堂練習(xí)
1、 寫字練習(xí)。
2、 用鋼筆描紅、臨寫。
3、 抄寫詞語。
教后感：
課 題
23、半截蠟燭
學(xué)習(xí)目標
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
3、 通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。
重點、難點
理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
學(xué)習(xí)時間
第（二）課時
學(xué) 習(xí) 過 程
思考與調(diào)整
一、 學(xué)習(xí)第一段
1、 學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語。
2、 學(xué)生質(zhì)疑：絕密、絕妙。
3、 教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的？為什么這樣做？
4、 絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”妙在哪里？
5、 出示句子：在你認為重要的句子下面畫上著重號。
為了情報的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝有情報的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。
指名朗讀，說說你從中體會到了什么？
二、 理清故事情節(jié)，引入編排課本劇程序。
1、 學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節(jié)。
2、 指導(dǎo)學(xué)生用圖畫和文字表現(xiàn)故事情節(jié)。
3、 指導(dǎo)編排課本劇。
教學(xué)目標：
1、通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閱讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢和鎮(zhèn)靜，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。
2、通過合作的形式，續(xù)編故事，培養(yǎng)孩子自主合作的能力，深化對課文的理解。