更新時間：2021-06-09 21:21:09作者：admin2
我說說我們的學校的，歡迎大家關注我，和我一起聊聊教師教育的問題初中歷史怎樣評課。
1.專任教師專任教師以周教學課時數計算工作量，按任教主要學科確定工作量基準。本基準中的1節課小學按40分鐘計算、初中按45分鐘計算，實施長短課管理、課時教學時間調整和學程制管理的中小學，可按相應教學時間進行折算（全年按35周計算）；教師存在跨段、跨學科兼課的，工作量基準可以酌情核減1-2節；教師任教班級學生數（平均）不足42名的，工作量基準應核增1節。
（一）小學專任教師工作量基準：語文教師13節，數學教師14節，科學教師15節，外語教師16節，其他學科教師17節。
（二）初中專任教師工作量基準：語文、數學、英語、科學教師各12節，社會、思政教師13節，其他學科教師16節。
2.管理干部管理干部，指學校中層及以上干部，以周教學課時數計算工作量，按學校規模和管理崗位確定工作量基準。原則上要求學校管理干部擔任本人專業所對應的學科教學任務。
（一）校長教學工作量基準：24班以上規模學校校長，上課3節且聽評課每學期20節；24班及以下規模學校校長，上課5節且聽評課每學期20節。校長代課、聽評課每學期超出20節部分可按1：1抵上課工作量。
（二）其他校級領導和學校中層干部教學工作量基準：初中語文、數學、英語、科學、社會思政和小學語文、數學學科的帶班上課1班（一般5節以上，6節以上為超工作量），其他學科的帶班上課6—8節，且聽評課每學期15節。
3.工勤、教輔人員工勤、教輔人員，按崗位性質和學校班級規模數計算工作量，工作量基準按“18”確定。因學校規模出現相關人員工作量不足，不足部分應通過兼課補足，兼課部分可享受課時補貼，如出現超工作量的應給予超工作量補貼。
1.圖書管理員，按“3+班級數*0.4”計算工作量。
2.初中實驗員，按“5+班級數*0.5”計算工作量。
3.文印員，小學按“4+班級數*0.3”計算工作量，初中按“4+班級數*0.3”計算工作量。
4.檔案員，按“4+班級數*0.4”計算工作量。
5.校醫，按“4+班級數*0.3”計算工作量。
6.教務員和總務員，24班及以下學校，學校教務員和總務員的工作量總計，不得超過18；24班以上學校，學校教務員和總務員的工作量總計，不得超過36。
其他人員由學校參照制訂標準。
學校根據規模設置的工勤、教輔崗位，如果崗位任務超出核定工作量一半以上的，可以增設一個崗位。
4.學校可根據平行班規模及學校管理實際，設置年級組長、教研組長，必要時可設備課組長。年級組長、教研組長、備課組長一般要求按普通專任教師壓實工作量，通過崗位補貼予以平衡和鼓勵。若學校從課程安排實際考慮確實有適當減少年級組長、教研組長教學工作量空間的，初三年級最多核減2節，其他年級最多核減1節。
5.各校要將班（隊）課計入班主任教學工作量。在獲取財政和教育局核撥的班主任津貼外，學校應在獎勵性績效工資崗位補貼項目中繼續安排班主任崗位補貼。一般要求班主任按所任學科專任教師工作量標準壓實，若學校從課程安排實際考慮確實有適當減少班主任教學工作量空間的，小學1-2年級班主任，最多核減2節，其他年段班主任最多核減1節。
6.市掛牌名師和市學科中心組成員市掛牌名師和市學科中心組成員，教學工作量可以在1-3課時內酌情核減。
PS：說上上述四、五、六三點，專任教師不能多頭重復核減。