更新時間：2021-06-10 04:53:24作者：admin2
默默奉獻 無怨無悔
區(qū)一初中 張勛和
我于1988年參加工作，在近20年的教壇生涯中，為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡的工作崗位上努力踐行黨章和“三個代表”的重要思想，實現(xiàn)自己的人生價值。在工作中，我用辛勞和成績?nèi)ズ葱l(wèi)自己在黨旗下莊嚴的承諾，用真情和愛心去感動每一個學生和教師，20年如一日用愛心雨露滋潤幼苗，成為深受學生、家長歡迎的老師。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
冰心曾說過：“有了愛就有了一切”。作為教師，要有對事業(yè)執(zhí)著和追求，要懷著崇高的責任心和使命感，用滿腔的愛心開啟學生的智慧大門。
一初中創(chuàng)辦之初，只有我一名物理教師，全年級共四個班的物理教學由我一個人承擔，工作任務重、壓力大。校領導曾經(jīng)對我說：“你的擔子太重了，如果實在受不了，我們考慮再招一名教師。”面對學子生和家長們一雙雙期盼的眼睛，面對一名共產(chǎn)黨員應有的職責，我毅然地說：“不用了，我能行。”回首一初首屆畢業(yè)班的教學，如今瀝瀝在目、回味無窮。我每天白天上4-5節(jié)課，晚上還有通段自習，每天晚上下晚自習后，還要批閱完當天的四個班作業(yè)，常常挑燈夜戰(zhàn)到深夜。在我的工作日程中沒有節(jié)假日，沒有寒暑假，吃住在校，以校為家。實在受不了，就在辦公桌上趴一下黨員教師先進事跡材料；眼睛睜不開了，就用自來水沖沖臉；腰變硬了，就在走道踢踢腿；頸子變僵了，就在靠椅上磨蹭幾下。這一切，被學生和家長看在眼里，記在心上。看著日漸消瘦的我，家長們向?qū)W校反映：“張老師帶的課太多了，他的身體受不了！”我不曾忘記，家長在給孩子送飯時，特地為我煲了一份營養(yǎng)湯送來。家長的信賴，校領導的關愛，給我的教育教學工作注入了無窮的動力。在2003年一初首屆中考中，我校物理科成績在全區(qū)遙遙領先，其中人平分高全區(qū)第二名17.3分（當時物理科滿分為70分）。辛勤耕耘換來了豐碩收獲，我向?qū)W校交出了一份滿意的答卷，也向社會交出了一份滿意的答卷。
自從2001年調(diào)入一初中以來，我每年堅持執(zhí)教畢業(yè)班，繁重的工作使我患上了頸椎病、腰椎病，醫(yī)生一再叮囑我要注意休息。在患皮脂腺襄腫的急性期，我還是堅持白天上課，晚上到醫(yī)院治療。主治醫(yī)生說：“張老師，你在玩命呀，皮脂腺襄腫合并感染是非常危險的。”我笑著說：“不要緊，沒事！”雖然工作苦、累，但我一如既往，無怨無悔。
二、關愛學生，以情優(yōu)教
正如一位教育家所說：“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業(yè)道德的精髓就是一個字“愛”，教師面對的不只是一個個學生，更是千萬個家庭，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“責任。”在教育教學工作中，我關愛學生，特別是關愛學困生和偏常生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑崱?br> 學生李剛很好動，上課總是走神，做任何事情都很毛糙，學業(yè)成績偏差，厭學情緒很濃。我接手后不厭其煩找他交心談心，多次用學業(yè)優(yōu)生的學生、品德優(yōu)秀的學生的實例鞭策他，并用英雄人物的成長史激勵他，并不斷找他的“閃光點”，使他逐步自信起來，逐步端正了學習態(tài)度，后來還被同學們推選為班級干部，他的家長說：“我的家庭一輩子都忘不了張老師”。
正是本著對一切學生負責的態(tài)度，我為不同層次的學生制定了學習進步計劃，并利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導。彭濤同學上體育課不小心摔成骨折住院，家長擔心孩子成績下滑，我看在眼里，急在心里，主動在休息時為彭濤同學補課。在師生共同努力下，他期中考試成績達到90分。彭濤同學在周記中寫道：“我在期中考試中取得的成績來之不易，特別感謝張老師。我還要加倍努力，不能辜負了張老師。”在我的精心輔導下，很多學優(yōu)生參加全國物理知識競賽，取得了優(yōu)異的成績，其中有張哲、熊玉瓊、張曼玲、涂文君等同學獲得國家一等獎。
三、追求卓越，進取向上
教師是一個學無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)，面對新時代的學生，教師需要不斷地學習，不斷地充電，與時俱進。
我深知“打鐵還須自身硬”的道理，十分注重自身素質(zhì)的提高。“不斷地探索教育規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，構建高效課堂”，作為立教之本，我一直在孜孜以求，抓住一切機會參與各種學習培訓。我曾三次代表江夏區(qū)參加武漢市優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績，1998年9月被評為江夏區(qū)首屆學科帶頭人，2004年被評為區(qū)第二屆十大名師，并被著名特級教師、湖北省首屆名師何文浩收為弟子，參與武漢市名師工作室工作。我慶幸，我與學生共同成長；我感激，衷心感謝黨組織對我的悉心栽培。
四、師徒結對，教學相長
一流的學校呼喚一流的教育，一流的教育需要一流的教師團隊。為了加快年輕教師的成長進程，學校開展“名師收徒”幫扶活動，我主動與剛參加工作不久的張家雙、祝正濤等老師結成“師徒”關系，與他們一起研究教材、研究學生、設計教案，設計教學過程，把握教學重點、突破教學難點，一字一句地斟酌，手把手地指導、幫助，使他們教育教學水平得到迅速提升。張家雙在2005年全校“三優(yōu)”評選中獲一等獎，2006年在全區(qū)“青年教師大比武”中獲一等獎。看到年青教師的迅速成長，我感到由衷欣慰：老師們成功便是我的成功，在引導教師走向成功中實現(xiàn)自己的人生價值”。
“一個黨員，一面旗幟”，我面對黨旗，莊嚴宣誓，為了黨的教育事業(yè)而奮斗終身。為了這個誓言，我會正面挑戰(zhàn)，銳意進取；為了這個誓言，我會默默奉獻，無怨無悔。