更新時間：2021-06-10 23:58:41作者：admin2
活動目標
1.比較自己與同伴體貌特征、習慣、愛好的異同，感受每個人都是與眾不同的。
2.嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征和講述自己特別喜歡的事與物。
重點難點
重點：要求幼兒清楚地、有重點的回答問題。
難點：畫一畫“特別的我”及自己的喜好。
活動準備
1、教師準備一幅自畫像，一件自己最喜歡的物品。
2、圖畫紙、畫筆。
3、自制有關(guān)“我”的題卡。（各題卡的內(nèi)容是：“我最喜歡玩的玩具”、“我最喜歡的人”、“我最喜歡的動物”……）
活動過程
一、教師展示自畫像和自己最喜歡的物品，然后介紹自己的體貌特征、習慣愛好等等。
二、請幼兒談?wù)勛约旱奶攸c：你覺得你和別人最不一樣的地方是什么？為什么？
三、游戲“鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，“特別的我”回答問題。
1、把有關(guān)“我”的題目卡背面圍成鬧鐘狀，告訴幼兒游戲規(guī)則。
2、玩鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，指針轉(zhuǎn)到的題目卡翻過來。
活動目標：
1．知道外出時要緊跟大人，不亂跑，以免走失。
2．學習走失后求助別人或撥打求助電話等自我救助的方法。
活動準備：
幼兒用書：《媽媽不見了》。
活動過程：
一、看幼兒用書《媽媽不見了》。
教師：小朋友，看看小紅和媽媽去干什么了？后來，發(fā)生了什么事？（小紅找不到媽媽了，急得哭了起來）
1．幼兒分組討論：小紅怎樣才能找到媽媽呢？你有什么好辦法能幫助小紅呢？
2．每組選一名幼兒將本組討論的方法說給大家聽，大家從中選擇幾種方便、可行的方法。
二、結(jié)合幼兒用書畫面，幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
教師：小紅找不到媽媽后，她應(yīng)該怎么辦？請你看圖說一說她找到誰、做了什么。
師幼共同小結(jié)，引導幼兒知道外出時應(yīng)該緊跟大人；走失后不能隨便跟別人走，可以站在原地或請求警察、營業(yè)員等幫助找媽媽，還可以打電話。
三、參考幼兒用書畫面，引導幼兒完整地說一說小紅是怎樣找到媽媽的。
四、經(jīng)驗遷移：討論外出應(yīng)注意的問題。
引導幼兒討論外出時還會遇到哪些問題以及相應(yīng)的對策。
教師：如果你和你媽媽在逛街的時候，和媽媽走失了，你會怎么辦？
活動延伸：
1．領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康領(lǐng)域的活動，開展安全教育，如不玩電插座，不將異物放入耳、鼻、口中等，幫助幼兒了解更多的安全知識，掌握更多的自我保護的方法。
2．家園共育：在家園聯(lián)系冊中項家長介紹外出時如何照看孩子，并在家中與幼兒交流遇到突發(fā)事件的自我解救方法。