更新時間：2021-06-13 02:36:22作者：admin2
“信息技術支持的教學環節優化”課程作業模板說明：信息技術支持導入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同一節課 中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。 作者信息 姓 名 李恒海 聯系電話 13515489915 所教學段 高一 所教學科 信息技術 電子郵件 Fcfby02@163.com 單位名稱 肥城市第二高級中學 信息技術支持的導入環節優化（一）第一步：設計前的分析 本課的名稱：獲取網絡信息的策略和技巧 本課的教學目標與教學內容： 在任務驅動與分組協作中體驗和掌握網絡信息檢索的方法和搜索引擎的使用技 巧，提升學生獲取網絡信息的能力。熟練掌握各類網絡信息檢索方法及技巧，使 用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。 請說明導入環節在這堂課中的意義，以及信息技術如何起到優化作用。（300 字 左右） 通過學生熟知的情景，導入新課；利用 2011 年 3 月 11 日，日本本州島附近海域 發生 9.0 級強烈地震，導致福島第一核電站發生爆炸，引發核危機，引起全世界 高度恐慌這一案例，激發學生學習的興趣，導入新課。老師提出問題，試通過網 絡看能否快速準確地找到答案。 第二步：技術支持的導入設計 說明：在這一步里，請將你在導入環節上要說的話，預估的時間，所采用的信息 技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優化導入效果，并截取重要畫面，鏈 接相應的文檔）呈現在下表中。 導入語 時間 信息技術支持 ①網絡電腦教室（與 Internet 相連）； ②紅蜘蛛多媒體網絡教室軟 件； ③Office、IE 瀏覽器等軟 件； 同學們還記得 2011 年 3 月 11 日，日 本本州島附近海域發生 9.0 級強烈地 震，導致福島第一核電站發生爆炸， 引發核危機，引起全世界高度恐慌。 因為核輻射會對人體產生傷害。我們 試通過網絡看能否快速準確地找到 2 分鐘 答案。 核輻射有哪幾種技術支持的課堂講授？ 對身體造成危害的方式相同嗎？ ④ftp 服務器（在教師機架 設一臺 FTP 服務器）。 信息技術支持的講授環節優化（二）第一步：設計前的分析 本課的名稱：獲取網絡信息的策略和技巧 本課的教學目標和教學內容： 掌握網絡信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學生獲取網絡信息的能 力。能夠借助網絡解決日常生活和學習中所碰到的問題，為后續學習奠定基礎。 ①掌握各類網絡信息檢索方法 ②培養學生主動探究知識和獲取信息的興趣； ③培養學生合作學習的意識和能力； ④使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。 請簡述講授環節的目的和內容， 并說明在講授環節中， 你是怎樣應用信息技術的， 以及信息技術是怎樣起到優化作用的（300 字左右）。 本 節學習內容分為兩部分：第一部分學習網絡信息檢索的方法。該部分設 置了任務，要求小組協作、借助網絡檢索自己想獲取的信息，初步了解學生的網 絡檢索水平， 并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優缺點，得出網絡信息 檢索的策略， 學會根據遇到的具體問題來選擇適當的方法。第二部分學習使用搜 索引擎，在眾多的網 絡信息檢索方法中，利用搜索引擎使網絡信息高效檢索成 為可能， 但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結 果和效率。該部分設置了搜 索小比賽活動，引導學生歸納總結搜索引擎的使用 技巧。 整個講授過程在裝有多媒體軟件的網絡教室內進行，沒有信息技術以及硬 件的支持，本課無法進行。 第二步：技術支持的講授設計 說明： 在這一步里， 請你在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動 （一至二個） ， 并在下表右欄具體說明如何利用信息技術優化講授效果， 請提供截取的重要畫面 及相應文檔鏈接） 教學活動簡述 信息技術支持 活動一： 提出問題： 核輻射有哪幾種？對身體造成 每位學生在領到組長分發任 危害的方式相同嗎？我們一起借助網絡來解決這 務后快速借助網絡檢索信息。 關系自身安危的問題。 活動二：比一比，看誰找得快、準。 任務說明： ①共 4 道題需要在 8 分鐘內完成， 時間 緊、任務重，各小組長要注意分好工。 1）瑪雅文化是起源地是哪兒？ 2） 書頁中條形碼上方寫有的字母ISBN表示什 利用多媒體網絡教室廣播學 么意思？ 生所檢索到的信息。 3）常聽人們提到“酒吧”這個詞，你知道“酒 吧”的起源嗎？ 4）現在出現很多新名詞，如“汽車沙龍”、“美 容沙龍”、 “電腦沙龍”等等諸如此類。 請問“沙 龍”源于哪國語言？ 信息技術支持的評價優化（三）第一步：設計前的分析 說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計， 在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工 具。（注：兩個評價設計不能雷同。） 本課的名稱：獲取網絡信息的策略和技巧 本課的教學目標和教學內容： 掌握網絡信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學生獲取網絡信息的能力。 第二步：技術支持的評價設計 說明：在這一步里，請將你在該環節的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈 現在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規外，其他均需信息技術的支持（請具 體說明如何利用信息技術來優化評價環節， 并截取重要畫面， 鏈接相應的文檔） 。 教學活動 評價目的 評價方法 評價工具 創設活動：在學生對獲取網絡信息 有進一步的了解的基礎上，各小組 進行搜索小比賽活動：①“搜索引 總結搜索引擎 擎”的含義？②核輻射危害到底有 的使用技巧。 評價量規表 多大？③如何防止核輻射影響身 體？④核電站會不會像原子彈那樣 爆炸呢？ 利用多媒體網 絡教室廣播學 生所檢索到的 信息。 拓展延伸： 實用的搜索技巧和案例，看看別人 是怎么解決搜索難題的。 z轉載，僅供參考，祝你愉快，滿意請采納。