更新時間：2021-06-15 13:23:42作者：admin2
你是個乖巧懂事教案反思、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動腦；畫畫時的你認真又耐心，作品還真漂亮呢！現(xiàn)在的你膽子大了，說話的聲音也響亮了；每天來園總能主動的和老師、小朋友打招呼；能與小朋友說說話、開開玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會自己吃飯、自己穿鞋子、自己入廁、提褲子。看著安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)的你，老師心里非常地開心，我們的宏源長大了！聰明的你，也學(xué)會了許多本領(lǐng)，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說說話，好嗎？
教學(xué)反思包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。 教學(xué)前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實施方法對學(xué)生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機、教學(xué)模式和教學(xué)策略。還要對對本學(xué)科、本冊教材、本單元、本課時進行教學(xué)計劃時列出反思的關(guān)鍵項目。如：第一、需要教給學(xué)生那些關(guān)鍵概念、結(jié)論和事實；第二、教學(xué)重點難點的確定是否準確；第三、教學(xué)內(nèi)容的深度和范圍對學(xué)生是否適度；第四、所設(shè)計的活動那些有助于達到教學(xué)目標；第五、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否符合學(xué)生的年齡和心理特征；第六、那些學(xué)生需要特別關(guān)注；第七、那些條件會影響課的效果…… 教學(xué)中反思是教師在教學(xué)過程中，對不可預(yù)料情況發(fā)生進行的反思以及教師在和學(xué)生互動作用中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋，對教學(xué)計劃進行的調(diào)整。不可預(yù)料情況發(fā)生時，教師要善于抓住有利于教學(xué)計劃實施的因素，因勢利導(dǎo)，不可讓學(xué)生牽著鼻子走。根據(jù)學(xué)生反饋對教學(xué)計劃的修改和調(diào)整要適當，不可大修大改。 教學(xué)中反思要求教師全身心地投入到教學(xué)活動中，調(diào)動各種感官捕捉反饋信息，快速、靈活地做出調(diào)整和反應(yīng)。教學(xué)中反思教師可運用錄音和錄象技術(shù)，與觀察手段一起為以后的教學(xué)后反思提供信息。教學(xué)后反思圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)策略進行。具體為： 第一、教學(xué)內(nèi)容方面：1．確定教學(xué)目標的適用性。2．現(xiàn)目標所采取的教學(xué)策略做出判斷。 第二、教學(xué)過程方面：1.回憶教學(xué)是怎樣進行的。2．對教學(xué)目標的反思：是否達到預(yù)期的教學(xué)效果。3．對教學(xué)理論的反思： 是否符合教與學(xué)的基本規(guī)律。4．對學(xué)生的評價與反思：各類學(xué)生是否達到了預(yù)定目標。5.對執(zhí)行教學(xué)計劃情況的反思：改變計劃的原因和方法是否有效，采用別的活動和方法是否更有效。6．對改進措施的反思：教學(xué)計劃怎樣修改會更有效…… 第三、教學(xué)策略方面：1．感知環(huán)節(jié)：教師要意識到教學(xué)中存在問題與自己密切相關(guān)；2．理解環(huán)節(jié)：教師要對自己的教學(xué)活動與倡導(dǎo)的理論，行為結(jié)果與期望進行比較，明確問題根源；3．重組環(huán)節(jié)：教師要重審教學(xué)思想，尋求新策略；4．驗證環(huán)節(jié)：檢驗新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，發(fā)現(xiàn)新問題，開始新循環(huán)。 教師教學(xué)反思的過程，是教師借助行動研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進教師專業(yè)化的過程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實際問題，不斷追求教學(xué)實踐合理性，全面發(fā)展的過程。