更新時間：2021-06-15 14:23:17作者：admin2
1．反思總結法
反思總結法是指總結反思自己或他人教學實踐活動中的經驗與教訓的方法教案反思。
2．對話反思法
對話反思法是通過與同伴交流研討來檢討自己的教學行為，理解隱藏在教學行為背后的教學理念，提高教學監(jiān)控能力的方法。
3．課堂實錄反思法
4. 教后記反思法
教學反思是在課堂教學告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字。促進教者及時總結教學中的經驗教訓，從而更有效的處理和運用教材，逐步掌握教學規(guī)律，提高教學水平。我的理解就是把課堂教學實況象放錄像似的在頭腦中重過一遍，回顧一下自己的教學目標是否達到，教學任務完成得如何，學生反饋怎樣……然后把注意的焦點對準那些使自己
1、內容新鮮，見微知著。 寫自己實際教學中碰到的問題，有親身感受，內容新鮮、具體，一斑窺豹，見微知著。也就是說從實際出發(fā)，在教學實例中探及某種教育規(guī)律。事例可小，但要善于上升到理論高度，作一些有深度的分析，用以審視自己的課堂教學。激動以至于一時難忘的事情上。最后抓住時機、選擇典型事例、新鮮感受、深刻體會……記錄下來，這就是教學反思。
2、形式不拘，集中具體。 寫教學反思選材要集中具體，一事一議。至于文章的形式、結構不必強求完整，文體也無需拘泥。可以寫成小結式的，也可以寫成隨筆式的，只要有一得之見即可。
3、不失時機，記載及時。 寫教學反思要趁熱打鐵，為了不失時機，可把覺得非寫不可的事實先記載下來，而理論分析和推敲文字留待以后找時間再進行。如果一堂課下來，自己覺得可寫的東西有很多，不妨確定一個角度，然后作一翻篩選，或以談經驗為主，哪一方面更有價值就考慮先寫哪一方面的內容。