更新時(shí)間：2021-06-17 04:42:33作者：admin2
一、要依據(jù)自身優(yōu)勢確立特色目標(biāo)，選準(zhǔn)特色項(xiàng)目列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，即形成特色發(fā)展戰(zhàn)略。
確定的目標(biāo)要反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的教育思想和管理思想，體現(xiàn)出辦學(xué)追求，具有鮮明的個(gè)性特色。如邊門鎮(zhèn)大東小學(xué)環(huán)境優(yōu)雅陶冶情操，開展系列愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛祖國“教育活動(dòng)”鼓勵(lì)學(xué)生從小立志，勤勉好學(xué)，長大為家鄉(xiāng)，為祖國做貢獻(xiàn)。學(xué)生情操得到升華，學(xué)習(xí)積極性不斷高漲，教育成績名列全鎮(zhèn)前列，在鳳城市花園學(xué)校評比中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校在選擇特色目標(biāo)時(shí)要考慮三個(gè)因素：即師資和生源，包括教師的學(xué)歷、能力和學(xué)生的愛好、智能水平、經(jīng)濟(jì)水平等，這是特色建設(shè)的人力基礎(chǔ)，辦學(xué)條件。包括場地設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、經(jīng)費(fèi)投入等，這是特色建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育環(huán)境，主要指家庭、社會(huì)對學(xué)校特色建設(shè)態(tài)度，這是特色教育的群眾基礎(chǔ)。
二、在有一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神的校長。
校長是學(xué)校組織者和決策者，一個(gè)富有特色的學(xué)校必須擁有一位很有特色的校長，邊門鎮(zhèn)興建小學(xué)校長鄭玉彬同志是位年輕的校長，勇于開拓、科學(xué)管理，有創(chuàng)新意識(shí)和特色意識(shí)，據(jù)他發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生，家庭困難，不愛學(xué)習(xí)，在校園中開展了科技在你身邊活動(dòng)，親自組織指導(dǎo)學(xué)生開展“身邊小科技、小發(fā)明活動(dòng)”，幾年來，僅僅60人的小學(xué)校，小發(fā)明作品在省、市、鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)百余件，他和他和學(xué)生應(yīng)邀到省城參加表獎(jiǎng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生成功者的心態(tài)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績不斷提高，實(shí)現(xiàn)了“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)。
校長的自身的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)和獨(dú)特的辦學(xué)思想對創(chuàng)建特色學(xué)校至關(guān)重要，尤其是校長的特色意識(shí)和教育思想。因?yàn)樘厣豢赡軓耐獠恳浦玻谛纬蓪W(xué)校富有創(chuàng)造性的整體辦學(xué)風(fēng)貌中，從特色項(xiàng)目的確立，到學(xué)校特色的創(chuàng)立，直至特色學(xué)校的最終形成，校長的特色意識(shí)和教育思想起著主導(dǎo)作用。
三、要有一支特色的教師隊(duì)伍。
教師是辦好學(xué)校的基本條件之一。創(chuàng)建特色學(xué)校沒有一批高素質(zhì)的富有教學(xué)特點(diǎn)的教師是難以實(shí)現(xiàn)的。校長的辦學(xué)思想必須得到全體教師的普遍認(rèn)同，才能得到切實(shí)貫徹，全面產(chǎn)生實(shí)際效果。特色教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本所在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把培養(yǎng)具有獨(dú)特風(fēng)格的教師作為建設(shè)特色學(xué)校的重點(diǎn)來抓。
四、發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)突破口。
各個(gè)學(xué)校的條件盡管千差萬別，但每所學(xué)校都應(yīng)該辨證地分析自身優(yōu)勢，并把此優(yōu)勢作為創(chuàng)建特色的“生長點(diǎn)”或突破口。
五、全體動(dòng)員，共同努力。
特色學(xué)校的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程必須達(dá)到全體教職工的共識(shí)，得到上級教育行政部門的認(rèn)同和指導(dǎo)，取得學(xué)生家長的配合與幫助，得到社會(huì)的協(xié)作與支持，還要加強(qiáng)輿論宣傳，只有目標(biāo)一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色學(xué)校。