更新時(shí)間：2021-06-23 19:49:48作者：admin2
幼兒園小班語(yǔ)言教案：不要吵醒小蝸牛 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！罚醪礁兄逦伵ＫX(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍小蝸牛的四季教案。 2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺(jué)。 3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、聲音：雷聲 2、圖片：一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。 3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。 教師懷抱“小蝸牛”，導(dǎo)入話題 教師：我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。 接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。 二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！贰?1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱(chēng)。 教師放錄音，提問(wèn)：“是什么聲音呀？ 是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？ 2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。 教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌， 然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅?。?最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。 3、.幼兒跟誦兒歌。 教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。 “雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏?！?4、幼兒集體朗誦兒歌。 再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。 集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。 附兒歌 《不要吵醒小蝸?！?雷公公，雷公公， 請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。 我的蝸牛在睡覺(jué)， 不要吵醒小蝸牛。