更新時間：2021-06-24 02:42:57作者：admin2
題目也太大了，應該是一篇論文。粗略的說說，希望能有幫助。
小學數學課堂教學的活動的實質是認識分數基本性質優秀教學設計及反思、探究和應用。表象是雙面互動，也就是指教師的教與學生的學。具體包括提出問題、確定解決問題的策略途徑、構建模型（實物演示、畫示意圖、線段圖等）、師生共同操作探究、得出科學結論、運用獲得的知識解決實際問題、提出新的數學問題等活動過程。 這一系列的教學活動始終都是為了學生這一主體，使學生從模糊到清晰、從陌生到熟悉、從不會到會、從不能到能。
如何把握呢？應該從心理學的角度來闡述。小學生的認知特點主要有好奇、好動、從眾、浮淺、容易遺忘、不夠集中專注持久，作為活動的總設計師教師來說，有必要針對以上特點進行優質高效的教學設計，比如教具選擇夸張的卡通造型、艷麗的色彩（對視覺的沖擊力大）、多讓學生動手操作、引入思辨（調動主動性）、引導鼓勵學生向深層思考、把一個新知識點放到較大的知識背景中（溫故知新、容易形成知識體系）、低年級適當嵌入分散教學、中高年級加強組織教學。
本人水平有限再加上確實是個大文章，只能到這里了，諒解。
??這是一節很簡單的課，但也是一節非常難實施的課！為什么簡單？因為這節課涉及的的知識內容孩子們有很多的經驗，他們知道大樹一年四季的變化。為什么難？因為要三年級的孩子能夠持續地去觀察那上有很大的難度的，況且還要他們不忘記錄。就課本最后的那張記錄表，試想讓成人去記錄那也是有相當的難度的，何況是剛接觸科學不久的孩子呢？
（二）
1、在目前全球氣候變暖大環境下，在南方的9月底10月初來進行類似的教學活動變得越來越困難，植物許多變化都還沒有教科書中所講的那么明顯，對學生的感性認識上得不到的足夠強烈的沖擊，應該在課堂上多加入一些多媒體教學，也要讓學生了解到為什么在書本上學到的知識和現實中的有一定的差距，最好是能加入一些天文地理知識，如地球緯度與溫度的關系等。
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2、作業本中第2大題出示了一張油菜花的圖，要求學生推測出油菜花會發生什么變化。感覺學生在做這類主觀題時明顯偏累，需要在上課時更多幫學生分析簡圖中所處的階段。
3、學生對資料庫中的內容興趣很高，會提前在此課時提出相關問題，需要在上課前吃透這部分內容，并準備相關材料，進行對比聯系，可以更好提高此課的教學質量。
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4、本課情趣導入可以利用“羅莎”臺風影響，先和學生談臺風，談臺風對我們生活的影響，對小動物的影響，同時也有對植物的影響，比如大樹倒伏、果實與花朵被打落、一些花的花期延后，枝條折斷等，這些是學生最容易想到的，等學生說出這些情況時就可以引導他們去想一想，如果沒有這次臺風，這些植物會怎么樣發展下去，能很自然地進入本課的學習。
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5、關于作業本P6選擇題第2題觀察記錄一棵樹的變化中，有很多種方法供選擇，但是選項比較抽象，還是用擬人法比較好?？梢园杨}中的樹比作人，
選項A可以講故事，平時經常抱爸爸，兩只手能相互扣到，可有一次爸爸去參加美食節兩個月，等爸爸回來時再抱爸爸卻發現兩只手卻怎么也不能抱到，去做褲子時那卷尺量出來的尺寸也大了好多，用這樣的方法能觀察出爸爸的變化，同樣也能測量出樹干的粗細變化。
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選項B讓學生回憶樹冠的位置，跟人的頭頂和頭發一樣，都在最高區域，落葉就像人掉頭發，人大量掉發表明人有變化，樹大量落葉也表明有變化。
選項C同樣是用頭發來形容，人由黑發變白發，樹葉由綠葉變黃變紅也是有變化。
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