更新時間：2021-06-24 04:24:45作者：admin2
鳥爺也不淡定了，直接扯來一塊破布，跟錘叔合伙賣起了假消息，引來一群人圍觀。
“看到沒，這兩老頭還有持錘的大漢，都跟那破孩子一路貨sè，都是奇葩與極品。”
知道內情的人在不遠處指指點點，深深領會到了物以類聚人以群分的奧義，因為此時得到了最好的詮釋。
一群身穿黑sè甲胄的人出現，通體閃爍冰冷的金屬光澤，大步走出金sè的通道，而后快速分散開，向人們詢問小不點的信息。
眾人一驚，這些人絕對很強，來歷很不簡單。有超級大勢力在關注，不知道對那個孩子是好還是壞。
為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，市蜊江中學發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的新學年“青藍工程”。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《蜊江中學“青藍工程”實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細則，規定指導期為一年，年終學校將根據實施方案要求評選出“八佳”骨干教師。學校還組織骨干教師與幫扶對象在活動啟動儀式上舉行了師徒結拜儀式，并簽訂了責任合同。“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。