更新時間：2021-06-24 20:58:37作者：admin2
教育隨筆——感悟?qū)殞毘砷L點滴自從從事幼兒教育這個工作以后，對時光荏苒、日月如梭等形容詞的感觸有了深刻的理解。在不經(jīng)意間，已經(jīng)進入第二學期了?；叵胛覀儼噙@群孩子跟我在一起的點點滴滴，雖然身份上是我在教育孩子們，但卻是孩子們教會了我更多?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家里好幾個大人照顧一個孩子，在家樣樣事情都包辦代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，寶寶只管像木偶似的等著就好，所以剛上幼兒園的寶寶大多缺乏生活自理能力，而自理能力不強仿佛成了這個時代孩子的標簽。記得上學期開學兩個多月的時候，總發(fā)現(xiàn)幾個寶寶的鞋子反著穿著，每次在老師的提醒下，有的寶寶很快換過來了，可有的寶寶無論怎么換，穿到腳上后鞋子還是反著的。比如有一天下午，丹婧從廁所出來，鞋子反著穿著，我提醒他：“丹婧看一下你的鞋子怎么了小班隨筆教育幼兒不撒謊？”她馬上意識到穿反了，并且坐到椅子上，立即換了過來。緊接著，澤偉也跑到我面前問我：“老師，你看我的鞋子對了嗎？”我說：“你自己看看啊！”（其實，澤偉穿的是對的）他便走開了，可沒想到他回去后，竟然把正的又換成了反的。很明顯，他們對鞋子的正反根本分不清。面對寶寶的情況，首先，我想到了一首學過的兒歌《鞋寶寶》，兒歌的內(nèi)容就是教寶寶如何區(qū)分鞋子的正反，對寶寶是否穿對鞋子幫助很大，于是我把這首兒歌運用到了生活中，我先是在黑板上畫了一雙鞋子的示意圖進行了講解、區(qū)分；然后，用一個寶寶的鞋子做了