更新時(shí)間：2021-06-25 10:02:57作者：admin2
江油女老師身擋水泥板護(hù)學(xué)生 背呈弓字形遇難 6月20日,陰。江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園,往日娃娃們嬉戲玩耍的場面早已蕩然無存,剩下的只有殘?jiān)珨啾凇?就是在這個(gè)幼兒園,她本已逃脫死神,為搶救正在午睡的孩子們,她不顧樓房隨時(shí)可能倒塌的危險(xiǎn)連續(xù)7次沖了進(jìn)去。最后倒在廢墟下的她,用生命的絕唱雕刻出一座令世人感動(dòng)的“塑像”:雙手死死撐在嬰兒床沿兩邊,用柔弱的后背擋住垮塌的水泥板,床上躺著兩個(gè)小女孩。救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí),她早已停止呼吸,兩個(gè)女孩幾乎毫發(fā)未損……她,就是江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園52歲的幼兒園教師王光香。 6次沖進(jìn)危樓抱出10多個(gè)孩子 5月12日14時(shí)28分,武都鎮(zhèn)五通村幼兒園的100多名孩子正在午睡。王光香守著大班27名孩子。一聲巨響,教室劇烈搖晃起來。“孩子們,地震了,快起來!”王光香叫醒了孩子,但房屋的劇烈抖動(dòng)卻讓孩子們?nèi)f分驚恐不知所措。“快跑!快跑!”她呼喊著讓孩子們往樓下跑,還一個(gè)轉(zhuǎn)身將靠近自己的兩個(gè)孩子摟到懷里,急速向樓下沖去。剛到樓下,3層教學(xué)樓三分之一的墻體轟然倒下,濃濃的煙霧中,孩子們無助的哭喊聲從廢墟里傳來。她沒來得及喘氣,又一次沖進(jìn)岌岌可危的教學(xué)樓。一次幼兒教師真實(shí)感人故事、兩次、三次…… 強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)使她義無反顧地往返于教室和操場之間。王光香前后6次沖進(jìn)教室,抱出10多名孩子,此時(shí),大班27個(gè)孩子只剩下睡在最里面一張床上的兩個(gè)小女孩。 身護(hù)兩個(gè)女童她卻再?zèng)]有出來 “大班還有兩個(gè)在里面,你看著她們,我進(jìn)去抱!”將25名孩子讓身旁一位老師帶到安全地帶,王光香第七次沖進(jìn)了搖搖欲墜的大樓。“王老師!王老師!”尋著兩位女孩的哭喊聲,王光香沖到墻角正準(zhǔn)備抱起兩個(gè)孩子往樓下沖時(shí),只聽“轟”的一聲巨響,墻體頃刻再次發(fā)生崩塌…… 40分鐘后,村支書羅代全、村主任李光輝等帶著救援隊(duì)挖開瓦礫,終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了王光香和兩個(gè)孩子。“當(dāng)我搬開最大一塊預(yù)制板時(shí),此時(shí)的王老師就像一尊雕像……”文書羅友平回憶說,只見王老師雙手死死地?fù)卧趦蛇叴惭厣?背呈弓字形,整個(gè)身軀護(hù)在床上一動(dòng)也不動(dòng),身下護(hù)著的兩個(gè)女孩安然無恙地仰面躺在床,望著王老師不停地抽泣……大家趕緊將王老師從廢墟里抬了出來,“做胸口按壓、做人工呼吸,可她還是走了,她受的傷太重了……”說起搶救王光香的一幕,同時(shí)兼任村赤腳醫(yī)生的羅友平傷心地哭了。 追認(rèn)為黨員 丈夫代交“特殊黨費(fèi)” 王光香的家,是一個(gè)兩層樓房,地震中變成了危房。 丈夫李福春說,從教25年的王光香非常喜歡孩子,“每天早上5點(diǎn)就起床,把家里安排妥當(dāng)后,她便挨家挨戶地去接要去幼兒園讀書的孩子。”每天早上,大家都會(huì)在村里田埂上,遇見她帶著一隊(duì)孩子,一路唱著歌往幼兒園走。 6月3日,根據(jù)王光香生前表現(xiàn)和意愿,經(jīng)各級黨組織推薦、綿陽市委審定,四川省委同意追認(rèn)她為共產(chǎn)黨員。6月12日,李福春來到村委會(huì),掏出20元錢作為王光香的“特殊黨費(fèi)”,鄭重地交給了村支書羅代全。“你的家境現(xiàn)在也不富裕,王光香走了,你還要修房子,以及操辦兩個(gè)孩子成家,這筆就算了嘛!”見村支書要拒絕,李福春馬上說,“組織追認(rèn)妻子為共產(chǎn)黨員,是組織對她考驗(yàn)后給她的最大榮譽(yù),我能為她做的最后一件事,就是替她交納她的第一筆、也是最后一筆黨費(fèi)。如果光香地下有靈,我想她會(huì)同意的……” 有一種“姿勢”將永遠(yuǎn)定格王光香 雙手死死地?fù)卧趦蛇叴惭厣?背呈弓字形,盡管背上扛著無數(shù)塊沉重冰冷的預(yù)制板,可她的身軀護(hù)著床始終沒有被壓倒……5月12日14時(shí)28分,這個(gè)如雕塑般的保護(hù)學(xué)生的“姿勢”永遠(yuǎn)定格。 懷中的兩個(gè)孩子安然無恙,可這位可親可敬的老師卻離我們遠(yuǎn)去了。她在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,有如最后一堂無聲的課,不僅展示了人民教師的職業(yè)操守,體現(xiàn)了教師的良知和勇敢,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,也同時(shí)點(diǎn)亮了學(xué)生走向未來的希望之路! 地震無情地摧毀了校園,卻鑄造了不朽的師魂。面對突如其來的災(zāi)難,所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能,而王光香的“本能”正是刻在她骨子里的“師道”,和流淌在她血液中的“大愛”!站在五通村幼兒園的廢墟上,恍然間,一座“愛的翅膀”的不朽豐碑已悄然立起,盡管豐碑上僅僅鐫刻著王光香的名字,而她最后保護(hù)學(xué)生的“姿勢”,將永遠(yuǎn)鐫刻在被救學(xué)生的腦海里,鐫刻在我們每個(gè)人的心中! 我的愛人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指…… ——5月14日,張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。 5月13日夜,德陽東汽中學(xué)教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋的妻子張關(guān)蓉在為丈夫擦拭。在地震發(fā)生的那一刻,譚千秋張開雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生,為這4個(gè)孩子贏得幸存的機(jī)會(huì)。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都活了!”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。“你聽到了嗎?你護(hù)著的那四個(gè)娃兒都活下來了!都活下來了啊,你聽到了沒?”張關(guān)蓉泣不成聲,不停地對去世的丈夫深情呼喚。 12 日下午,崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓因地震發(fā)生垮塌,在突如其來的災(zāi)害面前,該校700 多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn),但該校英語老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛著的學(xué)生們———他帶領(lǐng)孩子們疏散時(shí),聽到有學(xué)生掉隊(duì),義無反顧地從三樓返回四樓,這時(shí)樓體突然垮塌,吳忠洪和幾名孩子被吞噬…… 學(xué)校副校長李宏成說,這棟四層教學(xué)樓有12 個(gè)班,下午1 時(shí)50 分開始上課,就在第一節(jié)課快要結(jié)束時(shí),突然,地面開始搖晃。 大樓搖晃了約1 分鐘時(shí),中間裂開一條長長的縫,樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領(lǐng)下,從兩個(gè)樓梯撤離到地面。 當(dāng)時(shí),吳忠洪老師正在四樓給初一(5)班上英語。該班的男學(xué)生小斌(化名)描述了當(dāng)時(shí)的情景:教室突然晃動(dòng)起來,他和同學(xué)都嚇得尖叫,“同學(xué)們,不要慌,什么都不要帶,跟著我往下跑!”吳老師揮著手,示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán),初一(5)班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然,后面的同學(xué)喊了一聲:“教室里還有兩名同學(xué)……”“吳老師顯得很緊張,馬上轉(zhuǎn)回身,我們已經(jīng)到三樓樓梯口了,結(jié)果他又往四樓上跑,我們跑到樓下,房子就垮了,吳老師不見了……”小斌哽咽著說。 接到報(bào)警后,崇州市政府主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場,展開搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜,13 日早上6 時(shí)多,救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪,他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。據(jù)李校長說,經(jīng)過清點(diǎn),除了吳忠洪外,還有4 名學(xué)生不幸遇難。記者了解到,吳忠洪老師今年45 歲,已在教學(xué)戰(zhàn)線上工作了28 年。