更新時(shí)間：2021-06-30 15:05:03作者：admin2
想象力是無窮的，尤其是現(xiàn)在以人工智能和編程，所以可以給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的空間，以兒童為主體，以夢想為藍(lán)圖
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卡通畫
課題名稱∥卡通畫(大班美術(shù)欣賞活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒粗淺了解動(dòng)畫片知識(shí)，知道卡通畫形象夸張、色
彩鮮艷的特征。
2．啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、繪畫表達(dá)自己對夸張的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．影碟機(jī)、碟片、一組連續(xù)的畫面。
2．卡通圖片和其他圖片若干，紙、水彩筆、油畫棒若干。
3．活動(dòng)室內(nèi)布置一個(gè)卡通城，內(nèi)有各式卡通畫。
活動(dòng)過程
1．導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒興趣 教師放碟片，提問：剛才放的是什么?它是一部什么片子?
(動(dòng)畫片)它還有一個(gè)名字叫什么?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來
的?
2．引導(dǎo)幼兒粗淺了解動(dòng)畫片知識(shí)。
教師：大家看一看一組畫里的人在干什么?(跑步)你是怎
么知道的?(幼兒討論，我是看到大頭兒子的手和腳在來回?cái)[動(dòng)。)
小結(jié)：動(dòng)畫片是由一個(gè)一個(gè)連續(xù)的畫面組合起來的，它還有一
個(gè)名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動(dòng)物卡通，一幅一幅
的畫就是卡通畫。
3．通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒知道卡通畫的主要特征：形象夸張、
色彩鮮艷。
(1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什么?
(因?yàn)榭ㄍㄆ芎眯Γ屎苊溃厦娴男蜗蠛芑?
(2)師幼共同分析一幅畫： 現(xiàn)在老師畫一幅畫給大家看一
下，你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什么不同?(頭大
大的，眼睛很大，身體一點(diǎn)點(diǎn)小等。) 我們有沒有這么大的頭?
這兒就是運(yùn)用了夸張的方法畫出來的。夸張就是指把某個(gè)特點(diǎn)夸
大了。 小朋友再找一找，這個(gè)小孩還有哪兒運(yùn)用夸張的方法?
(鼻子太小，手很小，鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了，為什么
會(huì)覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了，眼睛都凸出來了。)
這幅畫中的表情和動(dòng)作是運(yùn)用了什么方法畫出來的?(夸張)用
夸張的方法來畫卡通畫，是卡通畫的一大特點(diǎn)。
(3)在我們生活中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些夸張的動(dòng)作，下面老師說
一個(gè)詞，請小朋友做出夸張的動(dòng)作。(癢、辣、哈哈大笑)
(4)剛才小朋友說動(dòng)畫片中的色彩很美，因此，色彩鮮艷也是
卡通畫的一個(gè)特點(diǎn)，老師這里有幾幅畫，請小朋友找一找哪些是卡
通畫?你是怎么知道的?
4．小結(jié)：人物卡通畫和動(dòng)物卡通畫都一樣，形象很夸張，而且
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幼兒教師繼續(xù)教育叢書
。色彩鮮艷，是我們喜愛的一種畫。
活動(dòng)延伸
教師：我們的卡通城快要開放了，但卡通畫還太少，讓我們大
家一起來畫卡通畫吧!(根據(jù)幼兒的能力將活動(dòng)分成兩部分，一部
分是直接畫卡通畫，第二部分是給畫好的卡通形象上色。)
(金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳)
課題評(píng)價(jià)
效果分析
1．能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材，讓幼兒了解有關(guān)卡通畫
的簡單知識(shí)，這對幼兒探索精神的培養(yǎng)是一個(gè)好的途徑，能激發(fā)幼
兒熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神。
2．教師在活動(dòng)中始終能以幼兒為主體，讓幼兒從具體事物
(卡通畫的主要特征)的感知中獲得經(jīng)驗(yàn)，再加上幼兒自己的模仿，
進(jìn)一步加深對卡通畫的了解。
3．整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)較新穎，幼兒很感興趣。
專家點(diǎn)評(píng)
美術(shù)欣賞是幼兒園美術(shù)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。美術(shù)欣賞的素
材來源于幼兒熟悉的生活。美術(shù)欣賞的方法應(yīng)該讓幼兒通過看一
看、想一想、說一說、做一做，即通過多種感覺器官的參與、體驗(yàn)和
感受美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現(xiàn)需
要教師進(jìn)行點(diǎn)撥。因此，教師首先應(yīng)提高自己的美術(shù)鑒賞能力，且
應(yīng)從幼兒的角度去體驗(yàn)美，并逐步探索適合幼兒特點(diǎn)的欣賞方法．
提高美術(shù)欣賞活動(dòng)的實(shí)效。
反思與討論
教師自身的哪些素質(zhì)會(huì)直接影響幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的效果?