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其實在女兒小的時候，我家并沒有刻意區分fiction（故事類）和non-fiction（非故事類，比如科普類），對孩子來說，只要書本身有趣，兩者是沒有區別的。

我覺得孩子小的時候大家應該都給他們看過各種彩色圖畫卡，有水果、顏色、動物、交通工具等等，這些其實都是最基本的非虛構內容，孩子讀起來很享受，為什么長大后會抗拒非虛構閱讀呢？

也許在提供后續閱讀材料的時候，非小說類閱讀材料的連貫性出現了問題，在時間或者內容深度上有空隙，導致孩子對這些閱讀材料產生了不適。

因此，理想的情況是，家長在選擇閱讀內容時，應繼續保證一定數量的非小說類讀物，把孩子培養成“雜食性”讀者。

這就是我們在家里做的事情。今天我想和大家分享一份我的孩子從進入第一章階段以來一直癡迷的非小說類寶藏清單，以及一個非小說類閱讀工具。

花生App中花卉愛好者收藏的非小說類書籍展示

從入門到深入

我的寶寶讀過的非小說類書籍太棒了！

1. 國家地理少兒英語分級讀物L1-L3

適合初次嘗試非虛構文學的人：動物主題最容易引起孩子的興趣

最容易引起孩子興趣的非虛構閱讀題材或許就是動物了，畢竟小孩子天生就喜歡小動物。

從小朋友熟悉的毛茸茸的小貓小狗，到不太常見的蜥蜴和鱷魚、袋鼠等等，都能激起小朋友的好奇心。結合動物園、博物館的導覽……

《國家地理》的這套科普書籍將會讓您的孩子一整年都著迷。

而且后面的級別逐漸加入了自然科學和社會科學的內容stretch是什么意思？怎么讀，擴展性很強，我女兒7歲了還在讀第三級別的一些書，而且讀得很開心。

2. 窺視內部、觀察內部、了解內部（Usborne）

適合廣泛閱讀：擴展性強，涵蓋主題廣泛

另一套擴展性非常好的非虛構讀物是Usborne Publishing出版的Peep Inside、Look Inside和See Inside，難度依次遞增，涉及的話題也越來越廣泛，適合泛讀。

窺視內部

看看里面

查看內部

3. 神奇校車

適合挑剔的讀者：情節精彩，語言風趣幽默，孩子們的最愛

對于已經挑剔閱讀的孩子，你可以嘗試科幻小說或歷史小說。

《神奇校車》就是其中一本，它本質上就是一本偽裝成故事的科普書，孩子讀起來更有代入感，通過這類書積累了一定的專業詞匯量之后，再去讀純科普的書就會容易很多。

這套書是大家耳熟能詳的，也是我女兒最喜歡的非虛構類圖書，兩年來她一直在反復閱讀，真的太棒了！

4. 安德魯失敗了

適合閱讀：挑食者：微觀世界歷險記

《安德魯迷失》是一本偽裝成故事書的科普書。它以主人公安德魯的微型冒險故事為吸引力，向孩子們展示了一個完全不同的現實世界視角。別說孩子們了，就連我也很喜歡讀它。

光是看封面就讓人有閱讀的欲望

內部頁面難度參考

5. 神奇樹屋和事實追蹤器

如果時間有限，先選這套：一本很棒的綜合讀物

另外一套不得不提的書是《神奇樹屋》和配套的《事實追蹤》，確實是非常優秀的綜合閱讀材料，如果時間有限，可以優先閱讀這套。

6. 人文地理系列叢書三本

從科幻開始，地理知識先進，具體人文地理不斷延續

人文地理領域還有類似“偽裝成故事”的讀物，比如《Flat Stanley Worldwide Adventures》……

激發興趣后，您可以繼續閱讀《兒童地理指南》……

然后根據孩子的興趣，進一步了解各大洲、各國的情況，最好與人物傳記《誰是》和景點《哪里是》系列配合使用。

5. 機器的工作原理（丹麥）

主題閱讀的延伸閱讀，這套只是DK非小說類中關于機器的部分

當初步的知識擴展已經完成，可以根據孩子的興趣，優先安排某一主題，并定期閱讀同一主題。這個時期，DK等出版社出版的各種大型圖書和畫冊可以派上用場。

不幸的是，我女兒雖然對所有類型的閱讀都持開放態度，但她對任何科目都沒有特別的偏好，無論是地理、天文還是自然科學。她不會專注于任何特定的內容，也不會想更多地了解它。

所以他目前的非小說類閱讀很難進入上述階段。我該怎么辦？我決定讓他繼續“雜食”，并選擇了Achieve3000作為補充閱讀。

Achieve3000，簡稱A3000，是基于Lexile評分系統設計的針對非虛構類圖書的在線分級閱讀系統，針對母語為2-12年級的學生，適合中國小學高年級兒童。

最顯著的特點，莫過于它的“自適應”學習體系：每周推送10余篇符合孩子興趣和能力的原創文章，內容涵蓋文學、歷史、社科、地理、新聞、娛樂、體育等各個領域，配合文章后的閱讀練習，孩子還能隨時訓練自己的閱讀和寫作能力，并根據效果調整下一次推送的內容。

看完第一章，A3000確實好吃

有這么多主題可供閱讀，AR 評分正在上升

在查閱了大量紙質書之后，我們最終選擇了A3000作為后續非小說類圖書增強的電子圖書館。

1. 優點有三，喜歡讀非虛構類圖書的孩子一定要選這本書。

（1）文章篇幅不長，適合課余時間比較緊張的情況。

標準文章是五步閱讀，但時間緊迫的時候，可以選擇只有文章和題目的（如下圖第二篇文章），甚至可以選擇只提供文章閱讀而沒有閱讀理解題目的（如下圖第三篇文章）。

（2）材料選擇足夠廣泛，分類比較清晰

你可以有意識地以專題的形式讓他集中閱讀某一主題。點擊我的課程，然后點擊主題，就可以按照主題對文章進行排序，這個功能很有用。

（3）“閱讀學習”和“學習閱讀”打包在一起

在閱讀獲取信息的過程中，通過完成活動部分的問題，更加注重細節，思考其中的邏輯關系。

2. A3000，我們是這樣使用它的……

接下來我們來談談如何使用A3000閱讀：

在開始閱讀之前，要求你對某一問題進行思考和投票，同時你還可以在下面看到其他同學寫的投票理由。

然后開始閱讀，充分利用右側的詞匯表和筆記工具箱。

接下來是答題。一篇標準文章有 8 道選擇題，有些文章可能有更多。也會有主觀題，但主觀題不會計入準確率。

出題方式與難易程度有關，但基本類型都與文章主旨、同義詞和反義詞、事實和觀點、段落總結和合理推論有關。

完成以上操作后，您將被要求再次對開場問題進行投票，并陳述您的理由。

思考題是一個非常好的復述或寫作練習。如果你有時間，你應該做一下。但我通常跳過它。沒別的，我只是懶惰......

你可以根據不同的要求選擇完成不同的項目，比如我家目前就比較注重活動部分貝語網校，如果你能力比較強的話，可以多花點時間在思考題上，或者選擇拉伸文章和拉伸活動。

相比之下，Stretch Article 使用的詞匯稍微難一些。注意右側的詞匯表已經改變。相應地，閱讀理解問題也會更難。

經過一年的使用，我發現孩子對文章上下文的把握有了明顯的進步，并能逐漸將所讀內容與生活中的情境聯系起來。再加上女兒的思想還比較幼稚，每次得到“獎勵盾”都會非常開心，所以完成作業的積極性還是比較高的。

3. 不僅提高認知能力，還能提高 GE

AR 測試結果也顯示，這種短篇閱讀練習對提高理解和答題能力非常有效。去年 2 月，GE 分數為 5.9，9 月為 7.6。過去半年我做了大約 50 篇文章，但后來停止了學習。今年 1 月我重新開始，做了大約 20 篇文章。3 月的測試結果為 10.2，這超出了我的預期。

唯一不足可能就是文章有些老了，如果能跟上時事就更好了。

當然，要讀的書是無窮無盡的，不可能記住所有讀過的書，更何況科學信息的更新速度驚人。我只是希望孩子們在需要的時候stretch是什么意思？怎么讀，能知道在哪里可以找到答案。更重要的是，“每一點進步都帶來快樂”，我想孩子們會記住讀到一條有趣的知識時的興奮。