更新時間：2021-06-05 08:59:37作者：admin2
對于上課者，這叫磨課，磨課過程本身，也是一種提升；對于聽課者，肯定會有許多收獲的，特別是對于年輕的老師，多聽聽這樣的課，成長進步的速度一定能加快的。當(dāng)然，這種磨課，最好不要針對同一批同學(xué)，你懂的……
五四學(xué)制的課本與六三學(xué)制的課本的識字、寫字量不一樣的.北師大版的一年級上冊要求學(xué)生會寫150個字,認讀350個字,一年級下冊要求學(xué)生會寫230個字,認讀430個字. 小學(xué)語文新課標階段目標 ：第一學(xué)段（1～2年級） （一）識字與寫字 1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2．認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5．學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 6．能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
鼓勵型
再接再勵，繼續(xù)努力。（滿分）付出終有回報，再接再勵。（滿分）
這次考的還可以，再接再勵。（97）你的成績有進步，……（73.5）
教師點評：用發(fā)展的眼光看待孩子學(xué)習(xí)中的點滴進步，孩子有了成績及時的鼓勵，真好！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。
賞識型
數(shù)學(xué)有進步……（92.5）
教師點評：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法。希望您們能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點，將優(yōu)點擴大化，使孩子更優(yōu)秀。
尋求不足型
能反映出平時練習(xí)的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵，注意細節(jié)，學(xué)會自我總結(jié)！（91）
沒有認真讀題，檢查不仔細。（93）概念記得不牢。（90）認真仔細，注意基礎(chǔ)知識的掌握。（87.5）
教師點評：家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸于實踐,他們的明天一定會更美好。
指責(zé)型
考試太差。（86）做題馬虎，好好反省。（75.5）
教師點評：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數(shù)本身說教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價。
綜合型：
多動腦筋，仔細些，多努力。（87）
有進步，愿你真正用心去學(xué)，“細心”仍是你最需的朋友。（87）
教師點評：既有對孩子的鼓勵，也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下，定會做得更好。
期望型
繼續(xù)努力，爭取考出好成績。（96）希望你繼續(xù)努力，保持優(yōu)異成績。（94）
通過幾次考試……望吸取教訓(xùn)，下次考得更好。（97）
教師點評：有人說，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關(guān)系，在你們的期待下，相信孩子不會辜負您們的。
警告型
下降太快，危險。（74.5）
教師點評：警告也是愛的一種，必要時也要當(dāng)頭棒喝，只是這種愛容易不被理解。
憂慮型
素質(zhì)教育和減負會不會影響孩子的成績？好在我的孩子沒有受到影響。（91）
教師點評：關(guān)于減負可以到我的博客留言，我也會對減負談?wù)勛约旱睦斫狻Ｕ_理解了減負，就不會過多的擔(dān)心了。相信我們的學(xué)生不會受到減負的負面影響。
愛的叮嚀型
一定要細心，好好檢查，以后一定改正才能取得好成績。（92.5）
兒子，你每天小小的進步媽媽都為你高興，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。（76.5）
教師點評：您們的愛將是孩子前進的動力，有你們的愛為他們護航，相信他們會滿懷感恩之心，一切會做的更好。