更新時(shí)間：2021-04-15 13:24:23作者：網(wǎng)絡(luò)
家庭教育個(gè)案分析
從理念上我喜歡西方的家庭教育，從現(xiàn)實(shí)角度我喜歡中國(guó)家庭教育。西方家庭教育，主要注重孩子生活中的獨(dú)立性和各個(gè)方面的全方位的培養(yǎng)，而中國(guó)的家庭只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體的健康而不注重身心健康，有一定的局限性和狹隘性，而西方家庭教育又過(guò)于的放任自由，而淡薄了家庭的存在，從而導(dǎo)致沒(méi)有親情的概念。為了我們的孩子，為了我們的將來(lái)，做父母的必須為孩子營(yíng)造一個(gè)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要加入太多的溫馨的元素，不要過(guò)于的害怕孩子會(huì)吃不消，給孩子一定的空間，把他多元的思維盡情的釋放，達(dá)到最佳的狀態(tài)，還何愁孩子的前途呢！
說(shuō)起孩子摔倒該如何做，許多家庭都有著不同的觀點(diǎn)與做法。例如西方家庭追求獨(dú)立性，自然是看著孩子自己爬起來(lái)，只在言語(yǔ)方面給予鼓勵(lì)和幫助。而在大多數(shù)中國(guó)家庭，尤其是我們父母這一輩，一見(jiàn)孩子摔跤便起身前去抱起，輕輕地拍去灰塵，嘴里還逗著孩子，哄著孩子。就在去年10月份，我們一家到西湖游玩，剛下車，便看見(jiàn)兩個(gè)5歲左右的小男孩在吵架——“你先打我的！”，“明明是你……”，“你耍賴”……一方明顯亞于另一方。我剛想向前阻止，兩方的家長(zhǎng)就來(lái)了，但是他們的做法截然不同。那個(gè)比較厲害的小男孩的家長(zhǎng)先是詢問(wèn)孩子對(duì)方有沒(méi)有欺負(fù)你，當(dāng)那個(gè)小男孩回答“有”后，那兩位父母立刻起身想為孩子討回公道。而另一個(gè)小男孩的家長(zhǎng)先是批評(píng)了孩子，不應(yīng)該與別人吵架，然后要自己的孩子向另一方道歉。我更是贊同讓自己的孩子承擔(dān)的好，這樣既能鍛煉孩子的處事能力，又能培養(yǎng)孩子的自主，獨(dú)立性。想前者父母做的那樣，那么回增強(qiáng)孩子的依賴性，會(huì)使孩子形成自負(fù)的心理，有錯(cuò)不敢承擔(dān)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，并且不愿自己的事情自己負(fù)責(zé)，這對(duì)孩子的一生會(huì)有巨大的影響。而后者的父母會(huì)鍛煉孩子獨(dú)立生活，告別依賴性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，辦事都有著巨大的幫助，讓孩子終生受益。
作為21世紀(jì)花朵的父母，我們應(yīng)用正確的教育方式教導(dǎo)自己的孩子，要將目光放遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的未來(lái)，幫助孩子茁壯成長(zhǎng)。“可憐天下父母心”希望各位祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者能結(jié)合中西教育的理念，教育好自己的孩子，為祖國(guó)的未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起自己應(yīng)付的責(zé)任！