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部編版一年級上《大小多少》教學設計

更新時間:2021-11-12 21:29:18作者:admin2

情感態度與價值觀激發學生在學習活動中,通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。[教學重難點]1.掌握本課生字,并能正確、美觀書寫。2.朗讀書寫,背誦課文。[教學課時]1課時教學過程教師批注

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