更新時間：2021-11-18 05:04:23作者：admin2
教材分析
本課內容既是植物單元的起始部分，也是整個科學課的起始部分，相對一個初步接觸科學觀察的學生，經(jīng)歷一次怎樣用觀察的方法學習科學的過程。教科書表達的一個思想是，看照片只能獲取有限的信息，回憶看到過的事實，能夠豐富我們的信息，實地觀察能夠獲取更多更豐富的信息。植物是學生十分熟悉的事物，大樹又是學生經(jīng)常接觸的物體，對大樹的觀察，不僅僅是為了獲得關于這棵樹的根.莖.葉.花.果實.種子方面的事實性知識，更重要的是要把樹看做一個生命體。
學情分析
三年級的學生，剛接觸科學這門學科，對什么是真正的觀察，還沒有明確的認識，他們對觀察手段的認識主要集中在“用眼睛看”這一點上，許多學生不認為聞.聽.嘗.摸等手段也是觀察方法。要求學生用各種觀察方法去觀察大樹的時候，讓學生體會到科學課上的觀察必須是全身感官都要參與的觀察，從而豐富學生的觀察手段。
教學目標
1. 讓學生初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行。
2. 能過觀察，讓學生懂得親自觀察事物會對事物有更多的認識。
3. 讓學生借助放大鏡和皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量，發(fā)展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。
教學重點和難點
讓學生學會有目的觀察，會用各種各樣的方法去觀察一棵大樹。