更新時(shí)間：2021-12-02 03:39:17作者：admin2
一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能借助圖畫(huà)讀懂故事，說(shuō)出這個(gè)故事的內(nèi)容。 2、幫小明想個(gè)辦法，并能把想到的辦法說(shuō)清楚。然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的辦法好，誰(shuí)說(shuō)得好。 二、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)故事的內(nèi)容，交流幫小明想出的辦法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 四、課時(shí)安排： 1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、揭示話(huà)題 說(shuō)說(shuō)如果句末加標(biāo)點(diǎn)，該加什么符號(hào)。加上“?”讀一讀。 （二）、看圖講故事 學(xué)生自己讀讀說(shuō)說(shuō)這三幅圖講了一件什么事。然后老師指名回答，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)出故事的內(nèi)容。通過(guò)多次敘述，了解人物個(gè)性：小明主動(dòng)幫助老人，不要報(bào)酬；老爺爺過(guò)意不去，定要答謝。 （三）、同桌商議 根據(jù)故事的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)小明該怎么辦。 （四）、交流評(píng)議 我該怎么辦-口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教案 1、交流，所想的辦法只要符合故事情節(jié)都可以。學(xué)生可能說(shuō)出以下辦法：①收下錢(qián)，每天照常取奶送奶。②不收錢(qián)，以后也不給王爺爺取奶。③先收下錢(qián)，照常取奶，再設(shè)法處理王爺爺給的錢(qián)。如，把王爺爺給的錢(qián)積攢起來(lái)放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里；或在王爺爺生日那天買(mǎi)盒蛋糕(買(mǎi)束鮮花)，祝他生日快樂(lè)。④找居委會(huì)或王爺爺?shù)呐笥褞椭f(shuō)服王爺爺收回決定。在交流中教師要鼓勵(lì)學(xué)生把自己想到的說(shuō)出來(lái)，對(duì)其說(shuō)的辦法不表示肯定或否定，只在語(yǔ)言表達(dá)上要求學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。 2、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)說(shuō)的辦法好，為什么?在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上老師歸納：相比之下，第三種辦法較好，但積攢的錢(qián)怎樣用可以不同。還要評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最清楚、最明白。 （五）、表演故事 把評(píng)議出的好辦法作為小明想出的主意放進(jìn)故事里演一演。先同桌兩人分角色表演，再自我推薦演給全班看。 （六）、課后延伸 我該怎么辦-口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教案 把這個(gè)故事說(shuō)給別人聽(tīng)。 六、作業(yè)布置： 回家向爸爸媽媽說(shuō)出這個(gè)故事的內(nèi)容。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我該怎么樣