更新時間：2021-12-05 05:37:18作者：admin2
一、教材分析
“該怎么做”這個話題圍繞“誠實”這一主題進行,旨在讓學生通過口語交際活動,既提高口語交際能力,又受到良好的做人教育.教材安排了兩幅情境圖,講的都是生活中經常發生的事情：一是小松不小心把家里的花瓶打碎了；一是小松把打碎花瓶的事告訴了爸爸,卻被爸爸打了一頓.本次口語交際的中心任務就是要求學生圍繞這兩幅情境圖,說一說如果自己遇到了這種事情該怎么做.因此,教學中要注重創設具體情境,激發學生的交際興趣,激活學生的創新思維,促進學生積極思考,主動交流自己的思想、做法.
二、教學目標
1.激發學生交流的興趣與愿望,使學生積極主動參與口語交際活動,感受交際的樂趣.
2.學習使用普通話,引導學生逐步養成講普通話的習慣.
3.通過創設情境,讓學生學會在生活中遇到這類事情有一定的想法,會表達自己的想法,并能解決實際問題,以此提高孩子的交際能力.
三、教學重點
引導學生積極思考,說清自己的想法；互評互議.
四、教學準備
1、根據教材中的情境圖制作課件.
2、拍攝兩段生活情境.
五、教學時間：一課時
六、教學過程：
一、認識新朋友,激發興趣
1、（出示圖片一）介紹小松,同學們熱情的打招呼.
2、（出示圖片二）解說：小松在家里不小心把花瓶打碎了,心里會想什么?
3、幫他想辦法,告訴他該怎么做
揭題板書 該怎么做
（設計意圖：口語交際的過程也是感情交流的過程,因此上課時首先要激起學生的情感,調動起學生的感情投入,使他們想說,愿意交流.特別是剛剛開始上口語交際課,激勵學生愿說、愛說、敢說比會說、說好更為重要.他們想說什么就應該讓他們說什么,不要給予過多的限制和苛求,否則容易打擊學生的積極性.要激發、調動學生的興趣和情感,幫助學生樹立自信心,使每個學生都全身心地投入到與別人的交流中去.）