更新時(shí)間：2021-12-12 06:29:09作者：admin2
資料簡(jiǎn)介 太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)帶有米字旁和草字頭的字。幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來(lái)，并能背誦課文。了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。 2、學(xué)寫(xiě)帶有口字旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡、詞卡。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎并聯(lián)系生活，激情入境。 1、教師出示謎語(yǔ)：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來(lái)了溫暖。(謎底—太陽(yáng)) 2、板書(shū)“太陽(yáng)”“粉刷匠”。 3、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，你眼中的太陽(yáng)是什么樣子的？讓我們一起看看文中的太陽(yáng)是什么樣兒的，好嗎？齊讀課題。 4、將課題補(bǔ)充完整，齊讀課題，說(shuō)說(shuō)讀了課題你有什么想法？ 5、設(shè)問(wèn)：“你知道太陽(yáng)也是粉刷匠嗎？”從而引入課文。二、初讀課文，自主學(xué)文，做到音準(zhǔn)句通。 1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。(聽(tīng)清字音) 2、學(xué)生自讀課文，并借助生字表畫(huà)出生字，并反復(fù)認(rèn)讀。 3、請(qǐng)學(xué)生自由輕聲練讀課文。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子) 4、教師指名認(rèn)讀生字，帶讀識(shí)字、詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。 5、小組內(nèi)同學(xué)分節(jié)讀課文，做到正確。 6、指名分節(jié)讀課文。(師生聽(tīng)、評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句中的停頓) 課文讀通了，快讓我們看看文中的太陽(yáng)是什么樣的吧! 7、讀后交流：讀了課文你知道了什么？讓學(xué)生從整體上感知課文中太陽(yáng)粉刷的四個(gè)對(duì)象。三、讀文感悟，讀句訓(xùn)練，創(chuàng)新想象。 1、齊讀首尾段，前后聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)自己的理解。 2、教師引讀，學(xué)生接讀第2、3自然段，感受、體會(huì)特點(diǎn)。學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：你喜歡課文中的太陽(yáng)嗎？為什么？ (可以讀文中句子進(jìn)行回答) 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通順，并借助教材的插圖，指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 3、刪減、改動(dòng)詞句后與原文比較讀，凸顯特點(diǎn)。（1）談太陽(yáng)粉刷前沙灘、大海、云彩和小朋友皮膚的顏色。（板書(shū)：黃、藍(lán)、白、黑。）（2）讀文，弄清太陽(yáng)粉刷后的結(jié)果怎樣。（補(bǔ)充板書(shū)：金、碧、潔、黝。）（3）比較詞語(yǔ)，感知疊詞。金黃與金黃金黃、碧藍(lán)與碧藍(lán)碧藍(lán)、黝黑與黝黑黝黑。（4）抓住四個(gè)比喻句。讓學(xué)生弄清本體和喻體之間的聯(lián)系，并借助課件理解“晶瑩剔透”、“輕柔飄逸”的意思。 4、表達(dá)訓(xùn)練，悟出情感： (1)我(不)喜歡太陽(yáng)，因?yàn)椤浴?尊重學(xué)生合理的、真實(shí)的情感體驗(yàn)) (2)假如你們就是沙灘上的小朋友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢？5、朗讀訓(xùn)練，讀出情感：你最喜歡太陽(yáng)的哪一幅作品？通過(guò)朗讀表現(xiàn)出你的喜愛(ài)之情。自由練讀—指名反饋。 6、創(chuàng)新想象，訓(xùn)練語(yǔ)言：你知道太陽(yáng)還有哪些出色的作品嗎？(引導(dǎo)學(xué)生想象要合情合理) 出示幾幅圖畫(huà)，如田野風(fēng)光，都市風(fēng)景，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還會(huì)把哪兒粉刷成什么顏色，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)還可以加入想象說(shuō)“就像……”。同學(xué)們，你們的想象力真豐富。正像你們所說(shuō)的那樣，在這個(gè)美麗的世界上，太陽(yáng)的作品還有很多很多，你們所說(shuō)的內(nèi)容都藏在了這個(gè)自然段最后的六個(gè)小圓點(diǎn)中了。你們的發(fā)言讓老師感到你們的確很喜歡太陽(yáng)。你們能把對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 5、有感情地朗讀，(指導(dǎo)讀好問(wèn)句)練習(xí)背誦。 (1)鼓勵(lì)學(xué)生：將自己感悟到的意思讀出來(lái)。 (2)再讀課題思考：課題在文中出現(xiàn)了幾次？分別在哪個(gè)自然段？ (3)引發(fā)討論：課文中回答了嗎？為什么？ (4)練習(xí)背誦：同桌互背。四、課后延伸，積累運(yùn)用。 1、請(qǐng)同學(xué)們搜集有