《學(xué)剪窗花》教學(xué)反思
更新時(shí)間：2021-05-17 17:47:41作者：教育文稿網(wǎng)
《學(xué)剪窗花》教學(xué)反思
《學(xué)剪窗花》是很有意思的一節(jié)課。在這節(jié)課上我提前備好了一張張正方形的紅紙，讓學(xué)生通過(guò)自己親手操作，理解課文的主要內(nèi)容。
通過(guò)看課件中剪窗花的視頻，我把步驟一步步分解羅列在黑板上，帶著學(xué)生一起操作剪窗花的過(guò)程。整個(gè)操作在整篇課文結(jié)束之后進(jìn)行，讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己親身實(shí)踐，明白剪窗花的步驟，體會(huì)作者所表達(dá)的做事情要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
這節(jié)課環(huán)節(jié)安排的不錯(cuò)，通過(guò)步驟分解，視頻學(xué)習(xí)一下子吸引了學(xué)生的興趣，實(shí)踐操作后，學(xué)生再次朗讀課文，溜了了很多。
本節(jié)課中，我漸漸的放手，讓學(xué)生多說(shuō)，多練，把課堂慢慢的還給學(xué)生，這是一個(gè)好的表現(xiàn)。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生了，他們需要提高自身主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，所以，課堂中，我把課文內(nèi)容簡(jiǎn)單化，再朗讀，理解后，讓學(xué)生自己說(shuō)，自己練，充分的提高了他們語(yǔ)言表達(dá)能力，并加深了對(duì)課文的理解力。
在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的積極性不夠高，注意力不集中，他們需要教師不停的鼓勵(lì)與提醒，學(xué)生自身的控制性較差。為此，在以后的教學(xué)中，我要多增加一些學(xué)生感興趣的圖片與視頻，與課文內(nèi)容相匹配，提高他們課堂上的參與度。
注意力不集中是培智學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)。他們?cè)诶首x一篇完整的課文時(shí)，很難一口氣讀完，而是讀著讀著就跑神，或者被其他的小動(dòng)作吸引，就不知道怎么讀了，這也是造成學(xué)生在讀句子的時(shí)候，容易出現(xiàn)多字、少字等情況。在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我要提升自己對(duì)于學(xué)生注意力方面的學(xué)習(xí)，探索出提升他們注意力，提高閱讀興趣的方法。