[原創(chuàng)]復習古詩詞教學設計
更新時間：2021-06-21 09:10:10作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]復習古詩詞教學設計
學習目標：
1.能熟練背誦、正確默寫《古詩詞》中的第5——6首古詩詞。
2.理解詩歌內(nèi)容，體會作者所要表達的思想感情。
3.掌握名句賞析的方法，能準確賞析名句。
一、導入：
中華民族是一個詩的國度，古代詩歌語言精練，意境優(yōu)美，寓意深邃，幾千年積累的詩歌文化是炎黃子孫的文化瑰寶。從幼兒園的接觸詩歌，中小學的學習詩歌。都體現(xiàn)了對古代詩歌這一文化瑰寶的傳承；歷屆中考對于古詩詞的考查也都占了相當大的分值比例，由此可以看出古詩詞在學習中舉足輕重的作用。掌握古詩詞除了背誦積累外，更重要的是要學會如何鑒賞古詩詞，這節(jié)課咱們一起《文言文》中的第26——30首古詩詞。
二、古詩詞背誦大賽：看誰背的既熟練，又有感情。
三、翻譯課文
四、說說詩的主旨，體會作者的思想感情
1、《夜雨寄北》
2、《望岳》
五、記憶性默寫：老師提問，學生默寫。
六、理解性默寫，根據(jù)要求寫出課文原句。
1、《夜雨寄北》中寫思歸而不得的愁苦之情的句子是———，————。
2、《夜雨寄北》中想象與妻子團聚、秉燭夜談的詩句是——————，——————？
3、《望岳》中與《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是———，———。
4、《望岳》中運用擬人手法突出泰山神秀和高大的句子是————，————。
七、名句賞析，自選角度賞析
煉字、情感、修辭等角度均可。
八、決勝中考：閱讀下面的一首詩，完成1——3小題
《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
1、對下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（）
A、岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。B蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥。
C、國破／山河／在，城春／草木／深。D、感時／花濺／淚，恨別／鳥驚／心。
2、有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎？
3、詩的最后一聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的豪情壯志？
九、布置作業(yè)：做85——86頁備戰(zhàn)演練題