[原創(chuàng)]小學(xué)對學(xué)生資助實施方案
更新時間：2021-09-27 13:21:35作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]小學(xué)對學(xué)生資助實施方案
為進一步完善我校學(xué)生資助方案，規(guī)范資助工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案和管理使用辦法。
一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實“十八大”會議精神，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難兒童的良好氛圍。結(jié)合我校家庭經(jīng)濟困難兒童成長狀況及實際需求，深入推進家庭經(jīng)濟困難兒童健康教育，特制定本方案。
工作目標(biāo)：通過對家庭經(jīng)濟困難兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響家庭經(jīng)濟困難兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“家庭經(jīng)濟困難兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施：健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：
制訂具體工作計劃，實施“家庭經(jīng)濟困難兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“家庭經(jīng)濟困難兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。
組長：孫春雷
副組長:湯立全
組員：各班班主任
困難學(xué)生認(rèn)定工作扎實有效
將“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表”印在了宣傳頁上。每學(xué)期開學(xué)時將宣傳頁發(fā)給每一位學(xué)生進行政策宣傳，并讓家長閱讀后簽字確認(rèn)“家庭經(jīng)濟困難”或“家庭經(jīng)濟不困難”，簽字后的宣傳頁全部上交學(xué)校存檔。
“家庭經(jīng)濟不困難”的學(xué)生無須填寫“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表”，“家庭經(jīng)濟困難”的學(xué)生填寫“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表”，這樣一來家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作就得到了有效開展，確保認(rèn)定工作不漏一人，做到應(yīng)助盡助。
在學(xué)生填寫“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表”后，資助小組對學(xué)生申請補助的理由進行審查，盡可能幫助所有真實有困難的家庭。對困難的學(xué)生進行家訪，以便更深入地了解學(xué)生的家庭狀況。
首先由各班班主任進行篩選，通過走訪等形式評選出本班家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；再由年級組進行通評，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進行核查，并對評審出的家庭經(jīng)濟困難受助學(xué)生名單進行公示，公示時間不少于五個工作日。
將家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行匯總，上交申報。
3、檔案歸類完善。我們將家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的學(xué)生分開進行檔案梳理，既保證不漏掉一人，又能讓家庭經(jīng)濟不困難的人群不能渾水摸魚。
四、校內(nèi)資助
1、學(xué)校每年從事業(yè)收入中及時足額提取5%作為校內(nèi)資助資金。做到專項核算，專款專用。
2、校內(nèi)助學(xué)金主要用于本校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費減免。
3、成立學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各班班主任任組員。負(fù)責(zé)校內(nèi)困難學(xué)生評定、審批、公示、發(fā)放等工作。
4、校內(nèi)資助工作要做到公開、公平、公正。規(guī)范申請、審核、公示等審批程序。工作流程如下：
一、學(xué)生提出申請，填寫學(xué)生資助申請表
二、由評審小組評審。
三、評審組通過的資助人名單進行公示。
四、公示無異議，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字上報。
五、將資助有關(guān)材料整理歸檔。
六、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，將資助工作做到實處。