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在當(dāng)前就業(yè)難的客觀形勢(shì)下，工作穩(wěn)定性逐漸成為家長(zhǎng)和學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)首先考慮的問(wèn)題。師范教育專業(yè)畢業(yè)后女生二本師范好就業(yè)嗎，可以參加教師編制考試。教師不僅有編制，而且工作體面、穩(wěn)定、不累貝語(yǔ)網(wǎng)校，對(duì)女生尤其有吸引力。

近年來(lái)，在一些高考博主的不斷推動(dòng)下，報(bào)考師范專業(yè)的熱度不斷上升，師范專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線也不斷上升。

以下是985、211、普通一流師范大學(xué)與省內(nèi)同級(jí)別大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)比。

我們先來(lái)看下上海兩所985大??學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線：

華東師范大學(xué) 985大學(xué)

化學(xué) 626分

物理 628分

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 650分

同濟(jì)大學(xué) 985大學(xué)

工程實(shí)驗(yàn)班 641分

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班 654分

臨床醫(yī)學(xué) 656分

上海是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市，教育資源豐富，就業(yè)機(jī)會(huì)也不缺。即便如此，在上海的兩所985高校中，華東師范大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線幾乎足以讀同濟(jì)大學(xué)的熱門(mén)專業(yè)，而在學(xué)校排名上，同濟(jì)大學(xué)也比華東師范大學(xué)高出不少。

我們來(lái)看看陜西省兩所211大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線：

陜西師范大學(xué) 211大學(xué)

數(shù)學(xué) 601分

物理 599分

生物科學(xué) 596分

西北大學(xué) 211大學(xué)

電子信息：599分

臨床醫(yī)學(xué) 597分

電子信息科學(xué)與技術(shù) 574分

陜西省是全國(guó)教育資源最豐富的省份之一，有高校30多所，在西安的兩所211高校中，陜西師范大學(xué)的熱門(mén)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)高于西北大學(xué)。

最后我們來(lái)看看四川省兩所普通一流大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)比：

四川師范大學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 579分

化學(xué) 551分

物理 546分

成都大學(xué)

臨床醫(yī)學(xué) 561分

電氣工程及其自動(dòng)化 544分

機(jī)器人工程 535分

可以看出，作為位于成都的兩所普通一流大學(xué)，四川師范大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線要遠(yuǎn)高于成都大學(xué)的熱門(mén)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。

綜上，師范院校教師教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線普遍高于同級(jí)高校熱門(mén)專業(yè)。

在當(dāng)前現(xiàn)實(shí)條件下，師范培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)者需要考慮以下問(wèn)題：

首先，教師這個(gè)職業(yè)最吸引人的地方就是有固定的崗位，但這個(gè)鐵飯碗可能已經(jīng)不那么鐵飯碗了。最近不時(shí)有新聞報(bào)道一些地方取消教師編制，引入教師退出機(jī)制。雖然沒(méi)有得到證實(shí)，但至少說(shuō)明有這樣的趨勢(shì)。

第二，隨著生育率的急劇下降，新生兒數(shù)量大幅減少，意味著學(xué)生數(shù)量的減少，教師數(shù)量的過(guò)剩是必然的。

2006年出生的孩子，今年高考，1580萬(wàn)人出生。如果把師范大學(xué)四年畢業(yè)參加工作的孩子算作2022年出生的孩子，2022年會(huì)有多少人出生？只有956萬(wàn)人，比2006年減少了60%。你覺(jué)得會(huì)出現(xiàn)教師供大于求的情況嗎？

第三，人工智能的發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁，很多專家預(yù)測(cè)未來(lái)人工智能機(jī)器人會(huì)取代老師女生二本師范好就業(yè)嗎，這并非不可能，人工智能機(jī)器人的智商至少可以達(dá)到140，機(jī)器人老師一定會(huì)平等、公正地對(duì)待學(xué)生。

最后，要不要讀個(gè)碩士，然后去高校工作？學(xué)生少了，一些高校會(huì)倒閉，而這些職業(yè)學(xué)校出來(lái)的研究生、博士生甚至可能爭(zhēng)奪義務(wù)教育教師的名額。

那么，在師范培訓(xùn)項(xiàng)目中取得高分真的值得嗎？仍然有很多人申請(qǐng)二級(jí)師范學(xué)院。真的值得嗎？