山東威海如何推動全域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：海濱小城的大教育之路
更新時間：2025-03-14 10:21:28作者：佚名
最近網(wǎng)校頭條，《中國教育日報》的頭版標題發(fā)布了一份報道，標題為“如何在沿海小鎮(zhèn)上運行“大型教育”），這項調(diào)查調(diào)查了促進山東省韋哈伊市義務教育的質(zhì)量和平衡發(fā)展”。讓我們一起看看特定的內(nèi)容 -
如何在海邊小鎮(zhèn)運行“大型教育”
- 促進山東省韋哈伊市的強制性教育的質(zhì)量和平衡發(fā)展的調(diào)查
山和海洋位于山東山東的魏哈伊，山和海洋連接，美麗的風景連接在一起。
“精致”是這座沿海城市的獨特象征，也是魏哈伊發(fā)展的指南。盡管有良好的經(jīng)濟基礎和少數(shù)學生，但魏哈伊教育并未在這種客觀的優(yōu)勢中“贏”，而是繼續(xù)尋找問題來解決問題，并加深了他們?yōu)榇龠M義務教育的整體水平而加深的努力，以繼續(xù)成為山東省的前沿。 2024年，魏哈伊教育（Weihai Education）迎來了“亮點”：其管轄范圍內(nèi)的所有行政區(qū)和城市都被批準為“國家縣的質(zhì)量和平衡強制性教育”。
從“學習到學習”到“學習良好的學校”，Weihai如何在獲得高質(zhì)量和平衡的強制性教育后進一步提高質(zhì)量？最近，記者走進魏哈伊，探索了這個沿海小城市的密碼，以進行“大型教育”。
新的高質(zhì)量學校成長
在魏哈伊，新建或擴展了兩所小學和中學中的至少一所。
近年來威海市實驗中學，Weihai專注于人口變化，并按照“不盲人和計劃的原則”來加強教育資源的前瞻性布局。在過去的10年中，Weihai已建立，翻新和擴大了150所中小學，占小學總數(shù)和中學總數(shù)的68.18％，并在解決山東省的“大型班級”問題方面領先。就資源分配而言，始終遵守城市和農(nóng)村地區(qū)的綜合發(fā)展，以及根據(jù)一個標準同時改善城市和農(nóng)村學校的硬件設施。教育財政支出的比例始終超過20％，超過了山東省的平均水平。
Weihai的方法是非常“核心”，可以在城市和農(nóng)村地區(qū)共同發(fā)展并促進教育資源的全面平衡，但是在調(diào)查期間，記者更加印象深刻的是Weihai New School的增長率。
韋哈伊市朗廷市的Qingshan小學位于城市和農(nóng)村地區(qū)的交界處。它是從6所小學合并到周圍社區(qū)和38個村莊的12個。移民工人的子女中有三分之一占。三年前，在進入新校園后的第一讀節(jié)日中，王子王Yan發(fā)現(xiàn)，站在眾人聚光燈照亮的演講廳舞臺上，學生們非常保留，甚至不敢讓觀眾看待觀眾。什么原因？
“農(nóng)村學生在周末沒有豐富的課外活動，他們的視野并不廣泛，他們對積極探索的認識很弱。” Wang Yan發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)所在。 “在接下來的幾年中，我們所做的最大努力是通過探究活動刺激他們的想象力，好奇心和對探索的渴望。”
Wang Yan沒有追求“高端”，而是充分利用了當?shù)刭Y源，并將其作為課程，以便教室可以進入自然和學生的生活。水培養(yǎng)育共生項目中的魚是由附近Yatou River的老師和學生捕獲的。用于耕種的種子是由學生從家里取的。學生們使用校園里倒下的葉子來裝飾走廊……整個校園已成為學生的練習場所，到處都是他們成長的痕跡。正如王的那樣，學生們在陽光下自由成長，真正成為舞臺和學校大師的主角。
2024年，魏哈伊小學迎來了入學率。同時，小學畢業(yè)生的數(shù)量已經(jīng)開始逐年增加，學位保證的壓力將從小學轉(zhuǎn)移到初中。
Weihai Shichang中學是一所初中，僅建立了5年。當您進入校園時，整個教學大樓都是一個開放的圖書館。不同樓層設置了不同的閱讀場所，每個教室都內(nèi)置在作家的主題研究中。在短短的幾年中，使校長Yu Zhijian感到高興的原因不僅是在地區(qū)和城市聆聽，講話，閱讀和寫作比賽的學生，而且閱讀使更多的學生的生活濕透了。
魏哈伊（Weihai）在擴大質(zhì)量和提高質(zhì)量方面的深入探索是在一個地方建立一所學校的“正義”背后。 Weihai大力促進了一種協(xié)作機制，到2023年，為城市和鄉(xiāng)村學校達到了100％的配對覆蓋率，??高質(zhì)量的學校和弱學校，配對援助的有效性與評估領先的學校評估有關。這項措施有效地縮小了城市和農(nóng)村地區(qū)以及學校之間的鴻溝。為了進一步解決城市教師和農(nóng)村教師之間的失衡問題與學校間的失衡問題，Weihai加強了機構(gòu)創(chuàng)新，例如，破壞了教師績效分布的“平等”，并適度地傾向于偏遠的農(nóng)村學校；加深了“縣管理的學校招聘”，教師交流和輪換的比例將在2024年達到29％，并且具有學士學位或以上的城市和農(nóng)村學校的全日制教師比率為0.993：1。
通過詳細的溫度增強增益感
早上5:15，魏哈伊實驗中學副校長江山來到了學校食堂的廚房，并與供應鏈和食堂員工一起檢查了當天的食材。他總是會挑選不令人滿意的成分，并命令將其更換。
2024年7月，山東省發(fā)出了“有關進一步加強小學和中學食堂的財務管理的通知”，該通知清楚地指出“小學和中學生的食堂原則上應獨立運作”。 Weihai一直在密切實施，學校已將食堂的運營權(quán)撤銷，并將委托行動更改為“獨立運營 +服務外包”的新學校食堂操作模型。
說到這種模式與原始委托行動不同時，江山告訴記者，最核心的事情是實施獨立的財務會計。學校從紐約市的統(tǒng)一“品牌圖書館”購買原材料的原材料供應，并負責購買接受，配方配方和利潤控制。餐飲公司的人員負責烹飪菜肴，清潔單獨的飯菜。
Jiangshan感到更加負責，但是更放心，讓3,000多名學生在學校吃午餐和晚餐。 “餐飲公司過去始終考慮降低成本和增加利潤。現(xiàn)在，這座城市規(guī)定，學校食堂的年凈利潤幅度不應超過3％，但我們基本上的利潤為零。食堂也不久前購買了肉食，這是我們不敢考慮的事情。
高質(zhì)量平衡后如何提高質(zhì)量？答案隱藏在溫暖的細節(jié)中。近年來，Weihai一直在努力進行細節(jié)，并專注于解決人們的生計問題，例如學校食堂，課后服務，午餐休息和人們的收益感。
在Weihai Torch高科技工業(yè)開發(fā)區(qū)的實驗小學食堂，記者遇到了一個“學生餐的標準配方”，其中包含242種普通菜肴。每道菜仔細規(guī)定使用了多少克原材料。例如，那天中午，學校自助餐廳有一個炒雞塊，需要100克雞塊，5克綠辣椒和5克紅辣椒。
為了解決食堂食品是“獨立”的問題，沒有統(tǒng)一的標準，魏哈伊在2024年成立了一支專家團隊，并在四個月內(nèi)開發(fā)了這一標準食譜。參加和開發(fā)食譜的餐飲和旅游服務部主任Ruan Kefu告訴記者：“我們開始分解常見的菜肴，首先要確定標準數(shù)量，然后確定主要和輔助成分，并在同一時間進行營養(yǎng)分析，并在3輪之后進行量子。最終確定了菜配方的營養(yǎng)平衡。”
“父母告訴我，孩子在學校吃得很好，父母在家做飯更困難。” Weihai Torch高科技工業(yè)發(fā)展區(qū)實驗小學的校長Lin Xiufang笑著說。
根據(jù)您的才能培養(yǎng)強大的內(nèi)部技能
一張A4紙可以容納300個單元硬幣嗎？
不久前，Weihai Wanghaiyuan中學舉行了“創(chuàng)意紙橋挑戰(zhàn)賽”。二年級的初中生給出了答案。他巧妙地設計了紙張結(jié)構(gòu)，并成功意識到了這個想法。
科學教育是Wanghaiyuan中學的名片。校長Engren帶記者參觀了學校的無人機教室和人工智能教室。在海報前，她停了下來。 “實際上，讓我最高興的是，許多學生通過科學教育找到了自己的野心。”她指出一個男孩在海報上并介紹了：“盡管他沒有出色的成績，現(xiàn)在已經(jīng)上了一所技術(shù)中學，但他已經(jīng)是這里的著名無人機“專家”。他可以遠程控制無人機來噴灑農(nóng)藥，也可以獨自研究和維修無人機。”
不再僅使用分數(shù)來“判斷英雄”，每個學生的人格特征都受到珍惜，并且看到了生動的靈魂……在過去的10年中威海市實驗中學，魏哈伊（Weihai）導致中小學不斷培養(yǎng)內(nèi)部技能并提高教育質(zhì)量。
溫迪市溫登市的中學的平均教師年齡為47歲。學校充分利用了老教師的能量，并組建了8個著名的教師工作室。作為回應，學校沒有對學校施加行政壓力，成員來自由來。相反，足夠的空間聚集了一群志同道合的伙伴，改變了學校教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)。 Yuan Xia曾擔任班級老師24年，并建立了“ Yuan Mama Studio”，以向更多的老師提供班級管理和家庭學校交流的經(jīng)驗。
“早上，元的母親一直是第一個去教室的人。每天晚上，她打電話給同學拜訪家。我的母親也是一名老師。她總是說她非常欽佩Yuan的母親。我很高興在這樣的課上學習。”當她講話時，學生潘·齊（Pan Zihe）的眼睛閃閃發(fā)光。
什么樣的教育使學生的眼睛發(fā)光？在他去魏哈伊的旅行中，記者深深地感受到了正確看法和質(zhì)量的力量。
早在十多年前，Yu Zhijian就意識到了體育的重要作用。在Weihai Shichang中學，他專注于解決教學系統(tǒng)無法使學生“移動”，“快樂”和“強大”的問題。他自豪地告訴記者：“我們橄欖球隊的學生表現(xiàn)出色！”
學校鋪設天然草坪或人造草坪是否合適？哪個更好，植被染料或化學染料？ Weihai Wanghaiyuan中學的學生在探索社會科學問題的過程中繼續(xù)培養(yǎng)辯證的思維和科學精神。
Weihai Yangting School是一所鄉(xiāng)村學校。學校每年將學生和父母帶到職業(yè)學校，目的是擴大學生的視野，并允許學生更好地理解自己并計劃自己的未來。
…………
站在一個新的起點，面臨著困難的問題，例如每個階段入學人數(shù)的大量波動引起的鏈條反應，Weihai Education人們從來沒有敢于放松一會兒。 “追求高質(zhì)量和平衡是無限的。”魏哈伊市政黨教育工作委員會執(zhí)行副秘書長王·韋（Wang Wei），黨領導力小組秘書兼魏哈伊市政教育局局長王·韋（Wang Wei）說：“將來，我們將繼續(xù)加深教育的全面改革，重點關注“小眼鏡”和“小眼鏡”和“更高的玻璃”和“ glass”和“ glass”和“范圍”，以及范圍更高的范圍，“使高質(zhì)量和平衡的教育受益于每個孩子。”
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