更新時(shí)間：2021-12-01 16:10:29作者：admin2
小學(xué)階段的作文應(yīng)該做到“六抓”小學(xué)階段的作文學(xué)習(xí)非常重要，它是初高中作文的基礎(chǔ)，這就像三塊石頭，它是最下邊的一塊，這一塊石頭不牢固，上邊的兩塊就很難堅(jiān)固。小學(xué)階段的作文學(xué)習(xí)，應(yīng)該做到“六抓”：
01:抓篇數(shù)做事應(yīng)該有量化標(biāo)準(zhǔn)。寫作文，也應(yīng)該有一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)，就是小學(xué)階段應(yīng)該寫多少篇作文？我認(rèn)為應(yīng)該寫200篇。從小學(xué)三年級開始算起，每年50篇，一年54周，基本一周一篇。這樣三年級到六年級，共四年時(shí)間，正好可以完成200篇作文。如果達(dá)不到這個(gè)指標(biāo)，作文恐怕難以寫好。
02:抓字?jǐn)?shù)抓好篇數(shù)，還要抓好字?jǐn)?shù)。就是每一篇作文，都要寫夠一定的字?jǐn)?shù)。每篇作文寫多少字呢？不同的年級應(yīng)該有不同的要求。三年級，不應(yīng)少于300字；四年級，不應(yīng)少于400字；五年級，不應(yīng)少于500字；六年級，不應(yīng)少于600字。
03:抓質(zhì)量篇數(shù)夠了，字?jǐn)?shù)夠了，還要有一定的質(zhì)量。數(shù)量和質(zhì)量是辯證統(tǒng)一的。質(zhì)量方面的要求，主要是審題要準(zhǔn)確，主題要明確，選材要新穎，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，詳略要得當(dāng)，要有好詞好句，文面要干凈整潔。做到這些，就應(yīng)該是高質(zhì)量的作文了。
04:抓廣度抓廣度，就是要抓文體的全面訓(xùn)練。不能只會(huì)寫人，不會(huì)寫事，也不能只會(huì)寫景，不會(huì)寫物。另外，讀后感、講話稿、書信、日記、童話故事等，都需要進(jìn)行全面訓(xùn)練。當(dāng)然，在對文體進(jìn)行全面訓(xùn)練的同時(shí)，也要突出重點(diǎn)，抓住主要文體，反復(fù)練習(xí)。
05:抓閱讀在抓寫作練筆的同時(shí)，還要引導(dǎo)孩子多讀書。讀書可以為寫作提供思想、提供材料、提供寫法、提供好詞好句等。要鼓勵(lì)孩子搞好課外閱讀，讀的越多，對寫作就越有好處。
06:抓堅(jiān)持貴在堅(jiān)持。寫作文也需要堅(jiān)持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，時(shí)寫時(shí)停是不行的。有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”，一手好的作文不是一天練成的，而是需要長期的持續(xù)不斷地練習(xí)才行。
總結(jié)：小學(xué)階段時(shí)間比較長，學(xué)科內(nèi)容相對也比較少，要利用這一優(yōu)勢把作文學(xué)好；到了初高中，學(xué)習(xí)內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，時(shí)間也更緊張了。所以，在小學(xué)階段一定要把作文的基礎(chǔ)打好，為初高中的學(xué)習(xí)贏得更寶貴的時(shí)間。