更新時(shí)間：2021-12-14 04:17:20作者：admin2
感動(dòng)著，幸福著
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丁丹
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，
一次及時(shí)的幫助??常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔
黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美
好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼
兒園老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們
,
是他們給了我無
限的感動(dòng)，
是他們讓我重新審視自己，
是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。
感動(dòng)，
不僅是心中一
片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無聲的
輕柔，
它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，
生命中的感動(dòng)
,
不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，
還要用心
去體味。
冬天的早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得在一次早上做操時(shí)
,
我感覺特
別的冷
,
于是不停的搓手
.
碩碩跑到我的身邊問我：
“老師
,
你很冷嗎
?
”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：
“是呀
,
老師好冷，
”
“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，
”
“不用?”還沒等我說完
,
我的手已在
他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，
“
丁老師，
我的手也很熱，不信，給你暖暖，
”剎那間，一雙雙肉乎乎
、暖融融的小手，給了我一股暖
流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤了
，再也沒有
任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞
句形容的
，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致
,
有一種力量讓我用力去抱住這
些可愛的孩子，
許久，
許久?
記得去年元旦朋友聚會(huì)時(shí)，
一些多年不見的朋友都會(huì)問：
你的
工資高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么？
一份可以矜持的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣
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，我不知道，或許
都有吧，又或許都不全是吧。身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，
是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹
住我的心靈。
一個(gè)人的生命是有限的，
我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位
名人說到：
“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。
”在幼兒園的每一天，看到的是童貞
的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)
不到的真諦，我在被孩子們感動(dòng)的同時(shí)，也在想：時(shí)刻被感動(dòng)所包圍的孩子，長大后也一定
會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
感動(dòng)孩子，
讓我們和孩子一
起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們
一樣的童心，
和孩子們一起嬉戲、
學(xué)習(xí)，
用他們的眼光去看待一切，
對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、
理解和愛。在這個(gè)童話世界里，我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵
樹上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律。可以說，沒有比找到自己的知己更能令人
感動(dòng)的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇
了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。