更新時間：2022-01-04 15:53:19作者：admin2
尊敬的領導、各位同胞： 大家好！ 今天我非常榮幸的能在這里參加公司開展的招生辦主管崗位競聘，首先，感謝公司提供了這個讓我們展示自己、認識自我、了解自我能力的機會。我在領導的鼓勵和同事們的關心下，帶著感恩和回報的心情走到了這里，并把它看成是面對新生活的開始。在今后的工作中，我會把這種感恩和回報化成我的動力，更加忘我的工作。所以，今天，我來以誠懇的心態接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一種檢閱。希望經歷風雨后的我帶給大家的是一個更加真誠與執著，更加堅毅與成熟的我。我今天來這里競聘的是招生辦市內活動組組長的崗位；站在這里我十分的激動。這次競聘對我個人是一個重要的激勵和挑。此次競爭，無論成功與否，我都將一如既往的聽從領導的安排，干好自己的本職工作。 我認為參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到鍛煉，是自己的工作能力和綜合素質得到提高。相信這次競聘將成為我今后人生道路上的一個轉折點。 我2009年5月到招生辦實習工作；在學校，我體會到了完善的市場服務、至誠的服務理念、和諧的人文氛圍、深邃的企業文化和廣闊的個人發展空間；這些都給我留下了深刻的印象，它震撼了我的心靈，讓我仿佛看到了自己的未來。使我更加堅信：選擇了營銷就是選擇了人生發展的機遇。從我工作的那刻起，我就立志要把領導分配的任務做好，公司的興衰系于公司一位員工，每一位員工都要在自己的本職崗位上盡職盡責，我作為其中的一員就責無旁貸。為了把自己的工作做好，我虛心向身邊的每位老師學習，盡快的熟悉工作業務，由于我做的是宣傳招生工作，作為一位招生專員，就是學校生源的保障。同時我也深深的知道自己的工作在某種程度上代表著學校的形象。因此，在工作中，我熱情的接待每一位咨詢的學生及家長，從來不搪塞推諉。并且，還利用工作之余積極挖同類學校的意向客戶，利用朋友、同學等關系，讓他們宣傳我們學校，給我介紹意向客戶；爭取轉化學生來我校報到。就這樣為學校的生源保障盡自己的一點微薄之力。 在這一年多的工作當中，我也積累了不少的工作經驗，在這次的競聘中，我感覺自己具備以下優勢：1、我本身就是我們學校軟件開發專業畢業的學生，對我們學校的專業課程內容、課程體系和專業的形勢以及今后的就業方向比較了解；2、我有一顆熱愛公司、熱愛本職工作的強烈的事業心和責任感。無論做什么事情都應懷揣一顆愛心；我有這樣一顆愛心，我相信自己能夠把本職工作做好。3、我比較年輕，精力充沛，處于人生的黃金階段，并具有較高的辦事效率，對于工作有雷厲風行的作風，敢于創新、思維活躍，善于接受新鮮事物，并能夠根據實際情況作出理性的判斷和設想4、對人熱情，辦事有耐心。在我們銷售我們課程的時候，本身就是一種服務。對于我們的每個客戶和身邊的同事，我都會用微笑去迎接他們，耐心傾聽他們的要求，細心處理每一件事情，用真心去感化他們5、我還同時具有工作積極進取的信心和勇氣，就那這次競聘來說，我站在這里，就是在迎接挑戰，從挑戰中發現自我，改進自己的不足，也想通過自己的行動向大家證明我們惠灃的員工是進取的員工，是勇于迎接挑戰的員工！既然是挑戰，就一定會有成功和失敗，如果我失敗了，說明我還存在許多的問題和不足，我會更加努力的去磨練自己，提高自己。 以上這些優勢就是我競聘市內活動組長崗位所具備的思想上，工作上的素質和要求。 1、 如果我競聘成功了，在今后的工作中，我會更加進一步的加強自身業務學習，不斷提高個人素質。我想只要有強烈的工作責任心和事業心，我會盡快適應這個崗位的。我競聘上以后我的工作宗旨是：“以人為本，注重效率，服務客戶”；工作質量上，我會做到準備到位，服務到位，巡查到位，處理到位。 以上是我的下一步工作的想法，當然還需要實踐的檢驗，還需要領導和同事們的關心幫助支持！！！ 我相信我不會辜負大家的希望，我會盡職盡責勤奮工作，與公司榮辱與共，和同事們共同締造鄭州惠灃輝煌燦爛的明天。
一、基本情況：姓名，出生年月日，文憑，專業，工作簡歷。二、要競聘的崗位：三、近兩年來的工作回顧在××崗位工作期間，我能忠于職守，努力工作，較好地完成了各項工作任務。×××，例舉部分事例和工作成效，突出獲得的工作業績和受到上級、領導表彰，獲得的個人榮譽，特別是通過個人努力，為企業帶來的直接和間接效益。四、競聘理由1、熱愛本職工作，具備相關專業知識和業務操作技能，有一定的綜合管理和協調組織能力。簡要列舉自己在這方面的事例，說明自己積累了一定的工作經驗和工作能力。2、嚴于律己，做到辦事公開、公平、公正。五、今后打算如此次我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力開展工作：緊張而又充實的工作，是對我的一種鍛煉，更讓我從中學到了許多知識，在今后的工作中我會倍加努力，勤奮工作，處處以企業利益為重，時刻牢記領導的教誨，圍繞年初企業制訂的各項經營目標任務，結合本職工作，腳踏實地，真抓實干，為了企業的美好明天而努力工作！