更新時間：2021-04-13 23:50:27作者：網絡
公開課教案
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對于上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最后的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鉆研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
觀后體會：這是陳老師組織的一節語言活動《誰最羞》，內容選材很好，簡單易懂，貼近孩子的生活經驗，但是小班幼兒意志較脆弱。如果活動的過程不激發他們的興趣，并使他們發生積極的情感，很難說服和強制他們全心全意介入到活動中。活動開始，陳老師以舞臺劇的形式導入活動，吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習的興趣，并遂一引出兒歌“小雞跟著媽媽走走走、、、、、、”。第二環節，播放多媒體《誰最羞》，讓幼兒完整的欣賞兒歌，進一步鞏固幼兒對兒歌的認識和理解。小班幼兒對有色彩、有聲音、有改變的食物最感興趣，而多媒體教學富有艷麗的色彩，流動的畫面，生動的形象，真切的配音，極大激刺了幼兒的感官，吸引幼兒的注意力。第三環節是角色飾演。小班幼兒喜愛游戲，喜愛表演，模仿能力很強，通過角色的飾演，加深幼兒對兒歌的理解，體驗分歧情感的改變，并在輕松自然的氣氛中接受教育。整個活動中，我發覺幼兒的興趣熱情是格外高漲的，不足之處是在角色飾演中，老師沒有交待好要求，有些幼兒不清楚自己飾演的角色，有些幼兒卻完整沉溺于表演中，表示自己的說詞。其次是老師對兒歌的內容解釋不到位，幼兒理解不敷。如，為什么袋鼠讓媽媽抱？老師要引導幼兒理解其中的意義，能力更好地達到教育效果。