更新時間：2021-04-14 02:57:56作者：網(wǎng)絡(luò)
活動設(shè)計背景
有一天，班里有位小朋友來告訴我，有幾只燕子來他家屋檐下做窩，準(zhǔn)備過冬了。由此我設(shè)計了本次音樂教育活動。
活動目標(biāo)
1 理解歌曲內(nèi)容，理解歌曲表達(dá)的意義
2 讓幼兒用已有的知識經(jīng)驗續(xù)編歌曲
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒在歌曲中了解各種動物的過冬方式即儲食、冬眠、遷移、換毛
難點：幼兒知識、經(jīng)驗有限，難以說出平時所見的動物的過冬方式
活動準(zhǔn)備
1 表現(xiàn)冬季北風(fēng)呼嘯、白雪皚皚的景色圖片一張
2 青蛙、燕子、松鼠、綿羊過冬小圖片各一張 3 各種小動物頭飾若干
活動過程
1 課堂導(dǎo)入：冬天到了，天氣很冷，小朋友們是怎樣取暖過冬的？（自由講述）
其次，出示冬季景色圖片，讓幼兒觀察并思考：在北方，小動物是怎樣過冬的？
2 初步熟悉歌曲：教師輕聲歌唱（重復(fù)幾遍），幼兒認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并注意 歌曲中提到的動物，隨后提問：它是怎樣過冬的？（邀請個別幼兒講述）
3 學(xué)唱歌曲第一段（歌詞內(nèi)容為提問小動物怎樣過冬），引導(dǎo)幼兒邊想象邊隨老師歌唱。
4 學(xué)唱歌曲第二段（回答小動物怎樣過冬），引導(dǎo)幼兒借助小圖片唱出歌曲，感受內(nèi)容
5 共同完整地表現(xiàn)歌曲：引導(dǎo)幼兒演唱出兩段歌曲一問一答的情感體驗；分角色演唱，教師問，幼兒答，讓幼兒感受與教師對唱的喜悅心情
6 引導(dǎo)幼兒大膽說出其他動物的過冬方式并編成歌詞，讓小朋友一起歌唱。 如： 小花貓?zhí)稍诨馉t旁，小小蛇睡在泥土中等。從而讓小朋友學(xué)到更多關(guān)于動物過冬方式的知識。
延伸活動：讓幼兒戴上動物頭飾，參加動物過冬游戲活動。教師觀察幼兒表現(xiàn)，和幼兒一起參加活動，看幼兒所戴的動物頭飾與該動物過冬方式是否相符，并加以指導(dǎo)，在愉快的游戲中結(jié)束活動。
教學(xué)反思
幼兒園的音樂教育對幼兒的發(fā)展起著舉足輕重的作用，無論是欣賞活動，還是歌唱活動、韻律活動、器樂活動，對孩子來說都是不同層次的學(xué)習(xí)。通過多種組織形式，師生互動模式，使幼兒能充分感受到音樂帶來的快樂，并在此基礎(chǔ)上獲得知識。通過引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用動作來表達(dá)自己的感受，邊唱邊跳，用不同動作來表現(xiàn)不同動物的過冬方式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，就能使他們自然而然地帶著愉快的心情投入到活動中。
好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)，用提問式的導(dǎo)入形式設(shè)置懸念，引起他們的好奇心。活動開始，我用提問的方法吸引幼兒的注意，并激發(fā)幼兒思考。活動中，讓幼兒借助圖片了解各種動物的過冬方式，讓幼兒對歌曲的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，更加積極認(rèn)真地演唱歌曲。在延伸活動中，幼兒戴上動物頭飾，想象著自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各種動作伴著音樂韻律表演。動靜結(jié)合，從而達(dá)到讓幼兒“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”的目的。
最后，教師也參與到活動中，給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們獲得成功感，愛上音樂課堂。
不足之處，就是有個別幼兒不愿加入到活動中來。今后我一定盡量找出原因，讓所有幼兒都樂意參與各種游戲活動，形成和諧、歡樂的氛圍。