更新時間：2021-04-14 08:32:21作者：網絡
小班數學《1在哪里》
一、活動目標：
1、教幼兒認識數字。
2、安靜傾聽老師和同伴的話。
二、活動重點：
知道數字能表示物體的數量。
三、活動難點：
安靜的聽老師和同伴講話。
四、活動準備：
《小朋友的書—數學》、一只兔子、一根蘿卜、數字寶寶1卡片。
五、活動過程：
1、導入活動
教師：今天我們班來了一只小動物來我們班做客，(出示兔子)它是誰捏?有幾只小兔捏?(兔子，1只兔子)
教師：我們大家一起來看看小兔子給我們帶來了什么?(出示圖片：一根蘿卜)有幾根蘿卜啊?(蘿卜，1根蘿卜)
2、出示數字卡片1，引導幼兒感知數字1的概念
教師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天我要來考考小朋友了，一只兔子可以用數字幾來表示捏?(幼兒回答)那一根蘿卜呢?(幼兒回答)
教師：剛才我們知道數字1可以代表所有數量為1 的物體。比如：數字1 可以表示一只小兔子，數字1
可以表示一根蘿卜，那數字還可以表示什么呢?(可以讓幼兒在教室里找找，盡量讓幼兒說出更多數量為1的物體能和數字1聯系在一起)
3、讓幼兒熟記的樣子
教師數字1可以表示那么多的東西。本領真大啊!那數字1的樣子你們知道嗎?你覺得數字1像什么呢?(木棍)
4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數字1，請幼兒自己在書本里找一下1在哪里