更新時(shí)間：2021-07-21 12:13:46作者：admin2
幼小銜接班可以不用報(bào)名，但升學(xué)前一些準(zhǔn)備還是需要充分：
1、心理和習(xí)慣準(zhǔn)備
作息時(shí)間要規(guī)律，早睡早起。早上要在家吃早飯，上學(xué)期間不能吃零食，不像幼兒園還能吃上午和下午點(diǎn)心。晚上要完成家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，該背誦的一個(gè)也不能落下。要知道每天上什么課，根據(jù)課程整理書(shū)包。
上小學(xué)要坐得住，保持專(zhuān)注力，如果違反課堂紀(jì)律，可能會(huì)被老師批評(píng)。會(huì)面臨考試壓力，如果考試成績(jī)不好，會(huì)無(wú)法接受。挫折越來(lái)越多，需要早打預(yù)防針，給孩子遭遇挫折的勇氣。
2、拼音和識(shí)字準(zhǔn)備
至少要過(guò)一遍拼音，認(rèn)識(shí)單個(gè)字母、字母組合，知道怎么連起來(lái)拼讀，每個(gè)字母都能書(shū)寫(xiě)一遍，先熟悉起來(lái)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)感到陌生而抓瞎。要認(rèn)識(shí)700個(gè)左右的漢字，為自主閱讀、有能力讀題做好準(zhǔn)備，不至于看到作業(yè)，兩眼一抹黑。
3、閱讀和表達(dá)準(zhǔn)備
要有基本的閱讀和表達(dá)能力，了解一些不同的詞性、簡(jiǎn)單的句子，會(huì)一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，有一定閱讀理解能力。這樣可以幫助孩子順利完成閱讀作業(yè)，也能幫助孩子在和老師同學(xué)交往時(shí)，迅速得到回應(yīng)和幫助，樹(shù)立自信。
4、數(shù)學(xué)和思維準(zhǔn)備
小學(xué)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，但是很重視思維能力。要讓孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字，對(duì)10以?xún)?nèi)的加減法有個(gè)初步的概念。不是讓孩子死記硬背，而是知道來(lái)龍去脈。尤其要重視思維能力培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識(shí)空間位置、平面圖形、認(rèn)識(shí)時(shí)間、排序、分類(lèi)等等，從生活的點(diǎn)滴中讓孩子接觸數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)有用，引起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
杭州市金都天長(zhǎng)小學(xué)辦公室主任姚波關(guān)于幼小班的建議：
姚主任提醒家長(zhǎng)，學(xué)校并不建議孩子們?nèi)ド香暯影唷W(xué)前班，因?yàn)樾Ｍ飧鞣N培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是猜測(cè)民辦小學(xué)的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)際上，民辦小學(xué)對(duì)于學(xué)生的考量并不是通過(guò)這些興趣班就能學(xué)到的，“面試主要還是考察孩子的思維方式，以及他們身上與眾不同的地方，學(xué)校重視的并不是完美答案，而是思考過(guò)程。”
以上內(nèi)容參考?中國(guó)新聞網(wǎng)-幼升小的暑期要不要上銜接班？ 不要盲目跟風(fēng)報(bào)班
沒(méi)必要，幼兒園孩子背一首詩(shī)可能要2小時(shí)，小學(xué)生背首詩(shī)只要5分鐘，初中生可能只要1分鐘，所以讓幼兒園孩子背誦古詩(shī)，犧牲了他的游戲時(shí)間，孩子不開(kāi)心，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，厭倦學(xué)習(xí)。
幼小銜接問(wèn)題是長(zhǎng)期被教育工作者和家長(zhǎng)所關(guān)注卻一直沒(méi)有得到很好解決的難題。孩子入學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問(wèn)題，多是由于幼小銜接不當(dāng)所致。
有兩方面的問(wèn)題導(dǎo)致幼小銜接難以得到解決。
1、幼兒園為了迎合家長(zhǎng)只重視知識(shí)上的片面銜接，不注重幼兒思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面銜接。
2、家長(zhǎng)與幼兒園之間的配合沒(méi)有溝通好。
家長(zhǎng)盲目要求
有些家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)讀、寫(xiě)、算的孩子就是聰明的孩子，于是要求幼兒園要教會(huì)孩子漢語(yǔ)拼音、20以?xún)?nèi)的加減法等等，家長(zhǎng)當(dāng)然都不想自己的孩子落在別人后面，于是隨波逐流。
3——6歲的孩子以形象記憶為主，數(shù)學(xué)的符號(hào)以及漢字對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，難理解。造成孩子厭學(xué)，不愿意去幼兒園，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)。人的一生學(xué)習(xí)的時(shí)間占1/4，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，那么孩子們將不堪重負(fù)。