更新時(shí)間：2021-11-24 14:27:27作者：admin2
幼升小是孩子學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，尤其是在面試時(shí)，我們應(yīng)該簡(jiǎn)單的了解面試會(huì)考察哪些內(nèi)容。
一、人際溝通能力
小學(xué)生參加面試，老師要看他是否能與老師進(jìn)行溝通，老師關(guān)注的地方是孩子有沒有禮貌，能不能聽得懂老師安排的任務(wù)，以及儀容儀表是否干凈整潔，還會(huì)關(guān)注孩子跟老師交流時(shí)語言表達(dá)是否清楚。
其次會(huì)關(guān)注孩子在與其他孩子溝通時(shí)是否合群。
二、表達(dá)能力
這一點(diǎn)老師會(huì)看孩子的語言表達(dá)是否流暢，對(duì)于老師提出的問題能否正確地理解，在表達(dá)時(shí)能否能根據(jù)老師的提問，整理出自己的答案，同時(shí)還會(huì)考察孩子是只顧說話，還是會(huì)在說話的同時(shí)加上一些肢體語言來幫助他表達(dá)。
三、家長理念
一般來說，面試時(shí)老師會(huì)問家長，你的孩子有什么喜好，有哪些優(yōu)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和過人之處呢？
老師還會(huì)通過與家長的交談，了解家長是不是對(duì)學(xué)校有了一定的了解，以及家長期待在學(xué)校獲得什么樣的對(duì)孩子的教育？為什么要問家長的教育理念呢？因?yàn)楹⒆邮羌议L的復(fù)印件，家長的教育理念一定會(huì)影響到孩子！
四、身體體能以及基礎(chǔ)常識(shí)和知識(shí)
這一部分老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育測(cè)試，各個(gè)學(xué)校都大同小異，一般會(huì)有單腳跳、直線走、拍皮球這樣的運(yùn)動(dòng)測(cè)試。
智力能力方面也會(huì)有一些測(cè)試，比如說對(duì)顏色的分類、對(duì)大小的分類、對(duì)長短的分類以及對(duì)物品的分類、動(dòng)植物的分類，還有一些對(duì)季節(jié)和時(shí)間等知識(shí)的了解。
有些學(xué)校也會(huì)考察孩子，對(duì)文字的辨認(rèn)，抄寫簡(jiǎn)單的字，或者是數(shù)字的填空能力，有時(shí)也會(huì)考一些有關(guān)記憶力的題目。
除以上內(nèi)容外，家長還要注意自己的言行，這樣才能讓孩子在幼升小面試中取得好成績。
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在很多父母眼中，幼升小是孩子即將面對(duì)的第一道“關(guān)”，很多家長也都會(huì)打聽，幼升小面試時(shí)老師都會(huì)問孩子哪些問題，在即將參加面試的時(shí)候，家長應(yīng)該幫孩子做好哪些準(zhǔn)備工作？幼升小面試所涉及的問題基本信息篇一般面試一上來，都會(huì)讓孩子自報(bào)家門，自己的名字、父母的名字、家長的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會(huì)問平時(shí)孩子與家長在家都會(huì)有哪些活動(dòng)，有些是一問一答的形式，有些則是讓孩子做開放式的自我介紹。別看只是問及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動(dòng)則是側(cè)面考察孩子以及家長的生活狀態(tài)。孩子不會(huì)說謊，通常在面試的時(shí)候會(huì)有一說一，如果家長每天在家都忙于工作或是“低頭族”一員，從這個(gè)問題中老師就很輕易地能夠察覺到家長和孩子的生活狀態(tài)。語文、數(shù)學(xué)、英語問答題有些家長最擔(dān)心的就是怕老師問及語文、數(shù)學(xué)、英語的問題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來。其實(shí)老師之所以會(huì)問這些問題，也是想通過這次面試的機(jī)會(huì)，衡量一下這一屆“小豆包”整體的知識(shí)水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來講，涉及到的問題主要有以下這些：語文：簡(jiǎn)單的拼音、簡(jiǎn)單漢字的辨識(shí)書寫自己的名字（這個(gè)過程中有可能會(huì)觀察孩子的握筆姿勢(shì)或者坐姿等）看圖說話或者開放式表達(dá)（介紹自己或者說說自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場(chǎng)的現(xiàn)象，同時(shí)也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。數(shù)學(xué)：是否會(huì)數(shù)數(shù)簡(jiǎn)單的算數(shù)加減法圖形的辨識(shí)英語：26個(gè)英文字母是否會(huì)按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音簡(jiǎn)單詞匯拼讀簡(jiǎn)單英語對(duì)話操作題篇操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對(duì)日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識(shí)和理解、孩子的觀察能力如何。操作題有可能會(huì)讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)。由此可見，幼升小面試的準(zhǔn)備工作絕對(duì)不是一蹴而就的，基本信息可能會(huì)直接反映孩子的家庭生活狀況，操作題則考察孩子平時(shí)是否會(huì)有動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況等等。因此，如果您平時(shí)疏于教育孩子，可能孩子的語文數(shù)學(xué)英語知識(shí)很容易過關(guān)，但孩子平時(shí)的家庭活動(dòng)、動(dòng)手能力等問題很可能就會(huì)直接暴露出來。所以，不要為了準(zhǔn)備幼升小面試而準(zhǔn)備，更多的是在教育孩子的過程中，給予他更好的成長空間、良好的家庭氛圍、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣等。如果從小就一點(diǎn)一滴地與孩子共同成長，面對(duì)幼升小面試，即使不刻意準(zhǔn)備，孩子還是可以以良好的狀態(tài)通過面試。