更新時(shí)間：2021-04-14 18:12:46作者：網(wǎng)絡(luò)
資料來自http://www.51edu.com/zhongkao/hun/xinxi/3837985.html
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長沙中考改革出臺(tái) 2015年語文分值升至150分
1月21日，長沙市教育局舉行了2014年中考中招工作新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)上，長沙市教育局新聞發(fā)言人、副局長繆雅琴宣布，2014年長沙在主城區(qū)選擇高新區(qū)予以突破，試行劃片招生，相對(duì)就近入學(xué)。從2015年起，調(diào)整中考學(xué)科分值，增加語文分值，由原來的120分，增加到150分;英語總分不變，聽力考試20分不變，其中增加英語口語考試20分。
主城區(qū)試行劃片招生高新區(qū)今年試點(diǎn)
2014年，全市有小學(xué)生畢業(yè)生71116人，初中畢業(yè)生71339人。其中城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生29079人(不含外地回長生及外來務(wù)工人員子女)，城區(qū)初中畢業(yè)生約30900人(不含外地回長學(xué)生外來務(wù)工人員子女)。與2013年相比，小學(xué)畢業(yè)生城區(qū)增加341人，初中畢業(yè)生城區(qū)增加1445人。
為充分發(fā)揮考試招生制度對(duì)推動(dòng)課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平與均衡的杠桿作用，努力辦好人民滿意教育，今年長沙市中考中招的政策調(diào)整總的思路是突出公平，重在規(guī)范，先行試點(diǎn)，穩(wěn)妥推進(jìn)。在長、望、瀏、寧四縣市區(qū)繼續(xù)實(shí)行對(duì)口升學(xué)的基礎(chǔ)上，在主城區(qū)選擇高新區(qū)予以突破，試行劃片招生，相對(duì)就近入學(xué)。
英語總分不變?cè)黾涌谡Z考試
中考命題注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，突出中華傳統(tǒng)文化傳承。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健康，加強(qiáng)體育鍛煉。
從2015年起，調(diào)整中考學(xué)科分值。一是增加提前科目(生地體育)分值，由150分增加到160分，生地分值不變，體育由原來的50分增加到60分;二是增加語文分值，由原來的120分，增加到150分;三是英語總分不變，聽力考試20分不變，其中增加英語口語考試20分。英語口語考試實(shí)行人機(jī)對(duì)話考試，探索英語口語考試社會(huì)化，一年多考，將最好成績計(jì)入中考總分。
中考成績由五個(gè)等級(jí)增加到七個(gè)
將語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜五科A、B兩個(gè)等第進(jìn)一步細(xì)分為A+，A，B+，B，中考成績由原來的每科五個(gè)等級(jí)增加到七個(gè)等級(jí)，提高區(qū)分度，解決中考踩線學(xué)生人數(shù)過多問題。改進(jìn)志愿填報(bào)方式，同一批次允許填報(bào)兩個(gè)志愿，減少因無效志愿落榜的考生，提高有效錄取率。
此外，將在長沙市范圍內(nèi)遴選教研員、骨干教師組建長沙市中考命題專家?guī)?，每年中考命題教師在紀(jì)委監(jiān)督下從專家?guī)祀S機(jī)抽取。
中考改革旨在推進(jìn)素質(zhì)教育
長沙市教育局黨委書記、局長王建華指出，課程改革實(shí)施以來，素質(zhì)教育得到較好落實(shí)，但是，社會(huì)普遍反映學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高?；谶@種現(xiàn)狀，國家提出將考試招生制度作為改革突破口，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
這幾年，盡管采取了各種措施，盡最大努力為學(xué)生提供公平均等的入學(xué)環(huán)境，但仍存在具體的困難和問題。多級(jí)辦學(xué)，省、市、區(qū)三級(jí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在一定差距;家長攀比盲從，優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)中選優(yōu)，擇?，F(xiàn)象仍然嚴(yán)重;高中招生實(shí)行等級(jí)制錄取，區(qū)分度較低;奧數(shù)熱、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課成風(fēng)、個(gè)別學(xué)校違規(guī)招生擾亂招生秩序等等，這些問題都有待通過考試招生制度改革逐步解決。
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