更新時(shí)間：2022-02-25 00:08:23作者：admin2
孩子是各位家長(zhǎng)的希望，傾注大人們的所有心血。常常有家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：“我們辛苦地工作，日復(fù)一日地勞動(dòng)，不就是為了孩子嗎？”孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最為關(guān)心的一方面。每到學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，很多家長(zhǎng)直接或間接地給學(xué)生施加壓力。期末考試結(jié)束后，學(xué)生們又喜又驚，喜的是終于結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，能夠過(guò)上一個(gè)相對(duì)比較輕松的假期生活。驚的是擔(dān)憂期末考試的成績(jī)，擔(dān)憂如何向自己的父母交差。家長(zhǎng)并不能滿足于老師對(duì)學(xué)生學(xué)科的等級(jí)制評(píng)定，通過(guò)各種途徑打聽(tīng)學(xué)生的考試成績(jī)，有的家長(zhǎng)得知了學(xué)生的期末成績(jī)還不滿足，還想知道自己孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶?有很多的家長(zhǎng)，以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)生的進(jìn)步還是退步。如果學(xué)生成績(jī)好，則會(huì)對(duì)他們進(jìn)行各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)；如果學(xué)生成績(jī)不好，就是一頓臭罵，冷眼相對(duì)，本來(lái)要獎(jiǎng)勵(lì)的物品都取消了。表面上看上去好像沒(méi)有錯(cuò)誤，其實(shí)有很大的片面性。家長(zhǎng)讓何來(lái)評(píng)價(jià)自己的孩子呢？我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面。 一、關(guān)注孩子這個(gè)學(xué)期來(lái)取得進(jìn)步。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校集體生活，學(xué)生的無(wú)論從身體，還是心理方法都比以前有了很大的發(fā)展。一些自制力差的學(xué)生，隨著經(jīng)驗(yàn)地積累，自己管理能力有所增強(qiáng)。一些不善于發(fā)表自己觀點(diǎn)的學(xué)生，在交談中或許能說(shuō)上幾句自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。有一些遇到問(wèn)題就急得要哭的女孩子，漸漸地學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)……每個(gè)家長(zhǎng)靜上心來(lái)，好好想想自己的孩子這一個(gè)學(xué)期又取得了哪些進(jìn)步，不要總是抱怨自己的孩子這樣那樣不好。一些在家長(zhǎng)眼里，做得很不好的孩子，其實(shí)還是有很多優(yōu)點(diǎn)。曾經(jīng)一位字寫(xiě)差的學(xué)生，跟我說(shuō)起，寫(xiě)字要注意起筆和收筆的變化，所以字寫(xiě)差，并不能代表他不懂怎樣運(yùn)筆。一位犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，能主動(dòng)到大人面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這都是孩子的進(jìn)步。 二、以鼓勵(lì)地方法來(lái)評(píng)價(jià)孩子。 鼓勵(lì)的方法，是老師常用的評(píng)價(jià)方法，這樣的方法也同樣適用家長(zhǎng)。當(dāng)孩子的做得不足的時(shí)候，要指出來(lái)，并引導(dǎo)他們做好。孩子們都是在不斷成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)很多東西，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程也會(huì)遇到很多的問(wèn)題。有些問(wèn)題的起因是受到大人的影響，要分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，當(dāng)孩子做的不好，要讓學(xué)生說(shuō)清情況，讓他們陳述清楚自己的觀點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的辨別能力還是比較真實(shí)，能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。客觀地分析原因，但絕對(duì)不能為孩子開(kāi)脫“罪責(zé)”。當(dāng)孩子考得比較好情況，有進(jìn)步的時(shí)候，不要盲目地答應(yīng)他們各種要求。讓他們知道自己還有很多的不足，指出努力的方向。如果可能的話，可以把孩子目標(biāo)放得再遠(yuǎn)一些。 三、合理地懲罰地自己的孩子。 沒(méi)有懲罰的教育是不完整。家長(zhǎng)們要舍得批評(píng)自己的孩子，但是方法是最主要的。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，批評(píng)是必要的，但是怎樣懲罰，最好是孩子們自己說(shuō)出來(lái)，至少是應(yīng)該和孩子商量后結(jié)果。家長(zhǎng)在教育時(shí)，不能總是高高在上的勢(shì)態(tài)，應(yīng)該彎下腰，學(xué)會(huì)與孩子們交流。自然的懲罰是一種很好的方法，有一個(gè)學(xué)生到鄉(xiāng)下去旅行，不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸告，沒(méi)有帶上足夠的衣物，后來(lái)旅行回來(lái)，真正體驗(yàn)到農(nóng)村氣候寒冷，自然而然嘗到不聽(tīng)家長(zhǎng)勸告的苦頭。懲罰要有針對(duì)性，如果孩子只想著打籃球，而忘記了自己的作業(yè)，家長(zhǎng)要規(guī)定他認(rèn)真做完自己的作業(yè)，才可以去打籃球。字寫(xiě)不端正的，可以讓他認(rèn)真寫(xiě)清楚才可通過(guò)。