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保持初心

燃燒的師愛

星光

臨沂雙語學校八年級

十月明星老師陳宇紅

在廣闊的教育天地里，有一批教師以“與學生同在雙語學校，關愛育人”為教育理念，用實際行動詮釋“三心、三愛、三進”的工作要求。學生們真誠地欣賞、精心地照顧、溫暖地陪伴……他們堅信，愛是教育的靈魂雙語學校，照亮了無數靈魂的前進道路，點燃了生命之光。

說起世上越來越分裂的事情，那就是老師對學生的愛！教師的愛不像父母對孩子的愛那么盲目、隨意，而更加科學、理性。陶行知先生說：“視學生如自己的孩子”。作為一名教師，你面對一群有著多彩夢想的孩子，你應該給予他們無私的愛。但我們應該如何正確地教育他們愛情呢？這是她從教以來經常思考的話題。

自從擔任班主任以來，陳宇紅老師用愛心、耐心、責任感打造了一個“溫馨”的課堂。在班主任工作中以身作則，做表率。她必須先做她要求學生做的事。值日時，她會早早地進入宿舍督促他們洗漱、收拾房間，晚上等學生睡熟了才離開。除非有特殊情況，跑步時間她都會帶領學生一起跑步。一日三餐，皆有陪伴。當同學端上一份涼拌菜，說不好吃，是剩下的時貝語網校，她就幫學生吃，并教他不要浪費，讓學生明白少取多加的道理，不浪費食物。

她班上的一個男生頭腦敏捷，但自制力很差。他喜歡在課堂上胡言亂語，經常少做作業或不做作業。她私下多次與這位同學交談，了解到由于父母長期在外打工，孩子和年邁的爺爺奶奶住在一起。由于祖父母的溺愛和忽視管理，孩子出現了很多小問題。陳老師經常和他談思想工作，時刻關注著他。他及時熱情地表揚和表揚自己的一點點進步、一點點成績，這讓他感到高興。這樣的反復表揚，讓他對自己的學習越來越有信心，與其他同學的相處也越來越融洽。

還有一個女孩，以前被別人稱為大姐，脾氣暴躁。她經常和男孩子吵架。經過與陳老師多次交談并表達了對她的信任，該學生終于認識到了自己的不足并正視了自己。這學期她進步很大。課間她會在教室里做作業，有時也會到辦公室看老師。認可或聊天。她用實際行動告訴陳老師，她本來就是一個善良懂事的孩子。

曾有學生問陳老師：“班上有那么多頑皮、麻煩的學生，你如何不放棄他們，一如既往地管教他們？”陳老師雖然沒有直接回答，但愛與責任已經交代清楚了。一切。

如果說教育是一首旋律優美的歌曲，那么師愛就是這首歌的基調。因為有愛，孩子敏感細膩的心才不會迷茫；因為有了愛，孩子敏感細膩的心就不會迷茫；因為感受到愛，孩子蹣跚的腳步就會變得更有力。在雙語學校擔任班主任期間，陳老師真正體會到，老師的真情和愛心是溫暖學生心靈的一劑良藥。在今后的班主任生涯中，她將繼續秉持這個初心，用智慧和坦誠不斷打開學生的心扉。心鎖，讓每個孩子享受藍天陽光。

貢獻者：8年級

排版：張玉瑤

第一評：劉芬

終審：程興發