南京鼓樓區推行中小學全員導師制，助力教師成長與學生心理健康
更新時間：2024-12-07 10:55:32作者：佚名
“你好，我的導師”活動舉行
龍湖網訊（記者張玲通訊員古角）如何以教育家精神為引領，讓教師在教育實踐中不斷成長，成為塑造學生品格、品行、品位、塑造學生的“大教師”。關心每一個孩子的成長？南京鼓樓區正在以實踐為筆，譜寫教育生活的感人篇章。
鼓樓區第一批中小學全導師制實驗學校授牌儀式
2023年4月，教育部、省教育廳等17個部門印發《新時代全面加強和改善學生心理健康專項行動計劃（2023-2025年）》《關于加強心理健康工作的意見》 《新時代中小學教育》指出：要“堅持健康第一的教育理念”，切實把心理健康工作放在更加突出的位置；同年5月，南京市教育局印發《南京市關于中小學實行全員輔導制度的指導意見》，提出建立“每個學生都有導師、每個學生都有導師”的學生心理關懷機制。鼓樓區印發《鼓樓區中小學教師全員輔導制度實施意見》 《全區學校》指出：要完善現代學校治理體系，優化師生關系、家校關系，倡導“人人都是德育人”的教育理念。經過一年的實施探索，鼓樓區“每個學生都有導師，每個老師都當導師”已“落到實處”，“全員導師制”“春意盎然”。
導師主題會《一路走來領悟生命之花》
“任老師，您給我一句話，我就會為我打開一扇窗；您給我一個微笑，我就會充滿力量……”這是初中18班同學寫的一封信學校給他的導師；當Ben關于家教工作的家長調查問卷再次被打開時，我想說我是多么幸運能夠遇到她。“這就是家長！”在朋友圈發帖……類似的故事在南京私立育英每天都在上演。南京育英外國語學校（以下簡稱“南京育英外國語學校”）作為全國第一所為學生配備導師并建立完整工作機制的初中，是全國第一所設有導師的初中。建立了完整的學生工作機制2018年，這些年，南京育英外國語學校每一位導師、每一個家庭的日常生活，都有著同一個目的：一切為了孩子。
導師和學生一起朗讀
導師與學生溝通
鼓樓區開展全員教育關愛青少年健康成長推進會
2023年5月，鼓樓區在“協同養心，護航成長”推進會上發布《鼓樓區關愛青少年健康成長“跑心護航”行動實施方案》落實全員教育關愛宣布，將在鼓樓區所有中小學分階段試行“全員輔導制度”。全區各中小學都在探索自己的發展道路，“排在前列”的南京育英外國語學校也在跟隨鼓樓區的“指點”。進一步深入落實。學校黨支部書記陸晨介紹說，學校已按照1：14的比例為1300多名學生配備了導師。作為一線教師，他們對學生進行為期三年的人格、體質、心理、學業、潛力等方面的學術訓練。規劃、跟蹤和指導，并在學校、家庭和社會中提供支持南京育英外國語學校，促進學生的成長。孩子健康成長。
2023年11月，鼓樓區中小學選拔首批130名“種子導師”
以心引導心，以情緒感動情緒。從“老師”到“導師”，體現了導師制的人文關懷。和諧的師生關系是立德樹人的生態氛圍，是教育教學改革的突破口，是全員輔導制度的支撐體系。當然，從“老師”到“導師”的轉變并不是“一朝一夕”的事。為更好賦能導師成長，鼓樓區和學校兩級開始開展“雙線培訓”，開設一系列“線上+線下”培訓課程，助力導師體系進一步推廣和發展。值得一提的是，2023年11月，鼓樓區中小學選拔首批130名“種子導師”，“種子導師”培訓班正式開班，每周一節課，為期半年，直至今年4月。年。 。各學校還積極開展導師相關分級培訓，將“全導師制”培訓與教師、班主任月度培訓活動結合起來，有效發揮“種子導師”的輻射和引領作用。
老師給孩子們唱著小憂愁
時代要求從“教師”向“導師”轉變，讓教師成為學生學習、工作、為人等方面的“大人物”式導師，切實履行育人責任，努力與學生融為一體。 “師”與“人師”統一起來。 “親近老師，信教”。南京機械小學德育副校長韓輝介紹，“全導師制”是基于時代背景、孩子成長的迫切需要、家庭教育的補充支撐而應運而生。為全面推廣“全導師制”，學校向六年級學生發放調查問卷，讓孩子們根據自己的意愿選擇適合自己的導師，并了解學生選擇導師的理由和理由貝語網校，為學生提供思想上的引導和指導。學業輔導、心理咨詢、生活指導、就業指導等工作為學生健康成長保駕護航。韓輝介紹，學校對收集到的數據進行整理匯總，共收到評選理由3055條。通過詞頻統計和數據編碼方式分析，了解了孩子們心目中的好老師是什么樣子。這些人也都成為了老師。他們追求的理想目標。
課間老師在走廊里與孩子們聊天
自鼓樓區吹響“全員輔導制度”號角以來，全區中小學全面推行全員輔導制度。各學校積極響應，涌現出一批具有鼓樓地域特色的“全員輔導體系”。創新舉措、特色做法。南京市第二十九中學初中借助“云上玉泉”智慧大數據平臺，建立了獨具特色的“玉泉心橋”全員輔導體系。同時南京育英外國語學校，學校制定了《全體導師工作手冊》，記錄師生互動過程，幫助每位導師對學生心理健康狀況形成長期、全面的觀察，以便用更科學合理地因勢利導，實現全面教育。效果；南京建寧小學秉承“做好小學教育”的理念，結合小班化特點，切實落實“每個學生如果有導師，每個老師都是導師”的原則，真正注重、激勵每一個人，發展每一個人；南京方興小學制定了“暖星”行動計劃，推動每一位教師成為學生全面發展、健康成長的引導者，建立健全基礎教育指導體系。學生發展，構建現代學校治理體系以及學生身心健康保障網……
弦歌不絕，桃李芬芳。如今，鼓樓區正以教育家精神為核心，引導教師當好學生成長的“老師”、“導師”，全面推進“全員輔導制度”深入實用，讓學生成為學生成長的“老師”、“導師”。每個學生都可以受到關注。 ，為每一位學生的健康成長保駕護航。 （圖片由受訪者提供）
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