河南省普通高中多樣化特色化發展行動計劃成效顯著，首批學生社團與學科基地名單公布
更新時間：2025-01-08 09:57:53作者：佚名
2022年起開辦普通高中
多元化、特色化發展行動計劃以來
河南省教育廳開展多項創新工作
其中很多都是第一批、第一批
不斷完善政策保障
深化教育方式改革
營造良好教育生態等方面應著力
河南普通高中多元化建設
取得了明顯的進展和成果
這兩年
我省普通高中多元化發展
取得了哪些具體成果？
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為新生而生，引領高中教育方式改革
12月6日，省教育廳公布了河南省第一批普通高中學生社團優秀案例名單。評選出地理實踐俱樂部、星器音樂俱樂部、智能制造俱樂部、紅帽互聯網安全俱樂部等6??個類別50個學生俱樂部；
12月12日，省教育廳公布了第二批省級普通高中學科基地。經過各地推薦、省初評、復評、現場評審，確定省一級學科基地9個，省二級學科基地37個。個人；
…………
省教育廳去年啟動普通高中多元化特色發展行動計劃以來，開展了很多創新活動，其中不少是第一批、第一批，包括新課程、新教材的實施普通高中通過不斷完善政策保障、深化教育改革，省級示范學校評選、省級學科基地建設、普通高中學生發展基地評選、普通高中學科夏令營活動等取得顯著進展和成效方法，營造良好的教育生態。
辦好普通高中教育對于鞏固普及義務教育成果、增強高等教育發展后勁具有重要意義。省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長毛杰在“建設教育強省助力實現現代化”專題新聞發布會上指出《河南省》11月14日：“普通高中階段要突出多樣性、實用性特色，穩步推進高考綜合改革，推動新高考、新課程、新教材全面聯動河南省普通高中綜合系信息管理系統，并引領改革高中教育方法。”
普及化水平不斷提高，育人方式深刻變革，教育整體質量提升……從近兩年的變化中，記者深切感受到河南普通高中多元化發展學校正在走向嶄新、進步。
01
加快發展普及扶持共建縣中學，辦學水平邁上新臺階。
“新校園寬敞漂亮，我們的學習生活環境變好了！”洛陽師范大學附屬高中大四學生李曼露說。 “學校的功能非常齊全，教室配備了護眼燈、空調等。”
今年9月，洛陽市首批7所新建高中陸續交付使用，約1.8萬名師生陸續搬入“新家”。 “七所新高中建成投入使用后，全市普通高中學額總數從4.7萬個增加到5.1萬個，讓更多學生接受更好的高中教育。”洛陽市教育局黨組書記、局長于曉峰興奮地告訴記者。
高起點建設、改建、擴建一批優質普通高中，增加學位供給，是我省普通高中教育不斷強化政府辦學責任、持續提高辦學水平的縮影。普及。這也是普通高中內涵建設的重要內容之一。
近兩年河南省教育事業發展統計公報顯示，截至2022年底，我省共有普通高中1050所，在校生250.45萬人，新增普通高中125所，在校生25萬人以上2020年底招生，高中階段毛入學率達到92.70%，大班比例大幅下降。我省普通高中整體辦學條件顯著改善，優質普通高中招生規模有序擴大，普通高中分流焦慮逐步緩解，水平提高全民發展和辦學邁上新臺階。
上述成績的取得，與我省著力改善普通高中辦學條件、普及發展密不可分。近年來，我省先后實施了國家普通高中更新改造計劃、國家教育基礎薄弱縣普通高中建設工程、河南省普通高中更新改造工程。每年中央和省級財政資金投入本省近10億元，積極帶動市縣投資改善高中辦學條件。
“前期，我校與臺前縣第一高級中學制定了結對幫扶、共建實施方案，重點提升教學科研能力、提高課堂改革能力、提升學科建設水平。 ” 11月17日舉行的2023年全縣人口普查在通高中（以下簡稱“縣高中”）幫扶共建推進會上，河南附中校長李杰明師范大學在致辭中表示，“下一步，我們將憑借自身優勢，帶領受助學校進一步轉型、多元化育人，采取多元化辦學方式”學校。”
今年7月，為落實《河南省“十四五”縣縣普通高中發展提升行動計劃》（以下簡稱《縣普通高中提升計劃》）關于“實施“縣域高中托管幫扶工程”，省教育廳依托28所河南省普通高中多元化發展示范學校和省級普通高中，在全省縣域開展幫扶共建工作學科基地學校協助全省32個鄉村振興薄弱縣鞏固提升。
我省現有普通高中1050所，其中縣級高中近600所。無論辦學規模還是師生數量，該縣均占“全省普通高中的一半”。為全面提升我省縣域辦學水平，更好適應新高考改革、新課程改革和教育方法改革，2022年12月，省教育廳印發《縣域中學學校改進計劃”，規范招生管理，改進教師招聘。激勵機制、提高縣中學教師能力和素質、實施縣中學托管幫扶工程、改善縣中學辦學條件、完善縣中學經費保障機制等重大措施，全面提高縣中學辦學質量。縣中學教育。
“這些舉措具有針對性、系統性，為幫助縣域擺脫發展困境提供了堅實可靠的政策基礎。”省教育廳基礎教育處處長胡全勝表示，“這些政策‘組合’的有效實施，將進一步擴大我縣高中教育資源，推動我省高中教育水平向更高水平邁進。”一個新的水平。”
02
深化綜合改革，多元化、有特色，邁向內涵發展新階段
2022年6月27日，我省召開高考綜合改革新聞發布會，宣布從秋季入學的普通高中一年級學生開始實施高考綜合改革。 2022 年。
高考綜合改革是教育領域“牽一發而動全身”的重大改革。加之新課??程、新教材的實施，對校長和教師更新觀念、轉變教學提出了挑戰。為深化普通高中課程改革，提高新課程、新教材實施質量，省教育廳將開展省普通高中新課程、新教材實施示范學校評選工作。 2022年起，確定兩批161所學校共161門新課程、新教材在省級實施。示范學校在實施一批新課程、新教材方面探索出有效經驗。
今年3月貝語網校，省教育廳組織我省900多所普通高中2000余名校長、副校長分兩批赴山東省濟南、青島、煙臺等地40所普通高中開展崗位培訓，探索河南新高考新課程、新教材實施路徑。 “通過五天的校內深入學習、交流和研討，我市學校全面提高了對新課程、新教材理念和要求的理解，對推進小學教育改革具有重要意義。新高考。”參加會議的鄭州市教育局局長曹章成在完成省外崗位培訓后，感觸頗深。
隨著我省新高考改革的深入，普通高中教育方式改革的方向進一步明確。 4月6日，省教育廳印發《關于進一步推進普通高中多元化發展的通知》，計劃“十四五”期間力爭建設100所省級普通高中多元化發展示范學校計劃”期間。省教育廳組織專家按照科技類、人文類、外語類、藝體類、綜合類高中5個多元化發展類型，今年確定了河南省22所新一輪高中多元化發展示范學校。
普通高中學科基地建設是推動教育方式改革的關鍵環節，是促進多元化發展的主要抓手，是推動新高考、新課程、新教材實施的主陣地。 2022年，省教育廳印發《關于開展普通高中省級學科基地建設的通知》，“十四五”期間規劃建設50個省級一級學科基地、150個省級二級學科基地-“年度計劃”期間，涵蓋語文和數學。 、外語等15個科目，并于今年發布了《河南省普通高中學科教室建設指南（試行）》。截至目前，省教育廳已確定兩批33個省級一級學科基地、80個省級二級學科基地，指導各地將省級學科基地建設成為課程開發中心、教學研究中心、師資培訓中心。省內普通高中。中心、教育評價中心、幫扶共建中心。
“我們在野外實踐中探索了大自然的奧秘，在探索過程中設定了生物學學習目標，收獲很多！” “在這次物理夏令營活動中，我們體會到生活處處充滿了知識。”……激發青少年的好奇心、想象力和探索欲望，培養拔尖創新后備人才，7月16日至27日，省物理廳教育部組織我省首屆普通高中學科夏令營，安排生物、物理、化學、信息技術四個學科共200名營員前往華東師范大學、鄭州大學、南京大學、和南陽寶天滿國家研究性學習活動在自然保護區等地開展，參與學生收獲頗豐。
開展學科夏令營活動是我省重視學生全面發展、滿足學生多樣化學習需求的縮影。近兩年，省教育廳以學生為中心，印發了《關于加強普通高中生發展指導的通知》、《關于進一步加強普通高中生作息時間管理的通知》 ”并開展了普通高中生發展基地評選、普通高中生社團教師工作室主持人評選、普通高中生社團優秀案例征集等高中生發展指導活動。舉辦首屆河南省普通高中學生社團文化節，引導學校通過多種措施有序實施選課、班級教學，切實加強學生發展指導。促進學生全面、個性發展。
“兩年來，通過實施‘1256工程’和多元化、特色化發展行動計劃，我省普通高中開展了多項創新活動，取得了多項研究成果，形成了多元化、特色化的發展格局。特色鮮明的辦學模式。”省教育廳廳長劉琳亞表示河南省普通高中綜合系信息管理系統，“我省普通高中發展的‘四梁八柱’基本建成，進入了注重內涵發展、內涵發展的新階段。”質量提升。”
03
評價改革引領，宣傳監督并重，打造高中教育新生態。
加強自我評價，注重增值評價，注重定性評價，規范定量評價……為貫徹落實教育部《普通高中質量評價指南》精神和建立健全教育評價體系，11月10日，省教育廳印發《河南省實施省級普通高中教育質量評價方案（試行）》，從辦學方向、課程教學、教師發展等五個方面進行評價、學校管理、學生制定了18項關鍵指標和50個考核點。還列出了一般高中辦學行為負面清單，構建了完整的高中辦學質量評價體系。
“這個規劃進一步明確了新時代普通高中教育目標，為普通高中教育持續協調健康發展注入強勁動力。”河南省普通高中發展研究中心主任、河南大學教育學部黨委常務副書記蔡建東告訴記者，“我們研究中心積極開展普通高中質量評價研究及相關活動”。并在即將舉行的首屆河南省普通高中多元化發展成果展上發布《河南省普通高中教育發展報告》，指導普通高中學校正確評價、多元化發展。
新高考實施后，高中生綜合素質評價將成為高考招生的重要參考。為進一步發揮評價改革的引領作用，省教育廳今年建立了全省普通高中綜合質量評價體系，開展多次培訓，提高各地區綜合質量評價管理水平，建立了全省普通高中綜合質量評價管理體系。面向素質教育發展的科學評價體系。充分發揮質量評價對深化教育教學改革的引導作用，積極引導社會各界樹立科學的教育理念。
科學的教育理念和良好的教育生態的形成，離不開教育宣傳和監督。為營造普通高中發展良好輿論氛圍，省教育廳委托教育時報開通“河南高中”微信公眾號，聚焦我省普通高中重點舉措，開設“普通高中學科基地建設”“走進高中多元化發展示范學校”“聚焦高中新課程新教材”等欄目總結宣傳我省普通高中的典型經驗和創新探索，持續推動我省普通高中多元化發展，我省普通高中的相關經驗和做法也被中國教育等媒體引用。新聞網和中國青年報作為《河南“加速”普通高中發展》、《河南規范普通高中學科課堂建設》、《河南舉辦首屆普通高中“高考”》等專題宣傳報道學校學科夏令營活動》和《河南省組織開展縣級幫扶共建工作》。
國慶假期期間，我省嚴禁高中補課的舉措引起了全國的廣泛關注和好評。這是我省營造良好教育生態、消除“內卷化”的有力舉措。省教育廳針對我省高中教育熱點問題，先后組織開展高中學校違規招生排查、非法宣傳炒作高考成績監測、高中學校情況調查等工作。通過輿情監測、媒體調研、監督問責等措施，規范學生作息時間，并強化監督。問責并積極打造高中教育新生態。
從培養重點到育人，從追求規模到注重質量，從同質化、單一化到多元化、專業化，我省普通高中正處于關鍵轉型期。 “當前，我們面臨新高考改革、新課程改革、教育方式改革等三重改革壓力，要把握好多元特色發展、縣域發展提升規劃等關鍵問題和環節。”全面提高普通高中教育教學質量。”劉琳亞說道。
協調員|張國強、朱榮宇
評論 |楊小米
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