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3月20日的清晨8點鐘，林方強置身于洶涌的早高峰人潮之中，他正穿越一個繁忙的十字路口，目的地是路對面的公交車站，他打算乘坐公交車去往即將開始實習的公司。

林方強，河南工業大學機電工程學院的大四學子，畢業在即，正站在人生的重要岔路口。

關于是選擇繼續深造還是步入職場，我去年確實感到十分困惑，對于這兩條道路，我無法確定哪一條更符合我的個人需求。林方強這樣表述。

在他陷入困境之際，輔導員劉偉杰的信息如同一線曙光：“高強，最近有何忙碌，是在求職還是準備考研？你接下來的計劃又是如何？”這消息讓他頓時覺得找到了“救兵”。

林方強與輔導員促膝長談河南工業大學就業信息網，交談時間頗長，他傾訴了自己的心聲：“家庭經濟狀況較為緊張，心中渴望早日步入職場以減輕家庭負擔，同時，他也渴望通過考研來提升自己的能力，然而，他卻感到自己并無十足的信心……”

劉偉杰在深入理解了林方強的想法之后，細致入微地分析了他的專業領域、學業成績以及未來的就業趨勢，為他提供了針對性的建議。“考研不能盲目跟風，應當結合自身實際。當前我國制造業正處于轉型升級的關鍵時期，對技術人才的需求十分旺盛，發展潛力巨大……”在此過程中，劉偉杰不僅扮演了導師的角色，還如同兄長和朋友一般，幫助林方強梳理了思路，使他的目標逐漸變得明確起來。

經過一番深入的交流，林方強著手準備個人簡歷，并仔細查閱了學校就業群發布的就業資訊。他利用學校提供的就業補貼購置了襯衫和西裝，正式踏上了求職征程。同時，他還熱情地參與了學校舉辦的“宏志助航計劃”以及各種培訓輔導活動。

林方強起初投遞的幾份簡歷均如石沉大海，這讓他情緒低落，一連幾天都待在寢室里。不久后，他收到了劉偉杰的短信：“把你的簡歷發給我，到我的辦公室來一趟。”幾日后，林方強如約來到劉偉杰的辦公室，兩人并肩坐在電腦前，逐項對簡歷進行修改：“實習經歷要寫得更加具體，凸顯你的優勢……”

林方強原本以為自己的簡歷乏善可陳，然而在輔導員的精心指導下，他逐漸認識到自己其實擁有不少值得稱道的“閃光點”。劉偉杰鼓勵他：“你要對自己有信心，尤其是在面試之前，不妨多加練習……”他詳細地跟林方強分享了許多面試技巧，從著裝打扮到交談方式，無不細致入微。

不久之后，林方強接到了輔導員轉發的招聘資訊，并得到了老師的特別提醒：“這份工作非常適合你，務必做好充分準備。”林方強不負師望河南工業大學就業信息網，在求職過程中一路過關斬將，最終被江蘇一家智能科技公司錄用。他立刻將這個喜訊告知了劉偉杰。

探索實施“1+N”模式 協同推進全員促就業

在河南工業大學，眾多畢業生中，林方強這類群體尤為突出。他們主要來自脫貧家庭、享受低保的家庭以及殘疾學生。學校實行“一人一檔”制度，為每位畢業生指定了專門的指導教師，并建立了幫扶記錄，實施“一對一”的細致幫扶措施。河南工業大學就業創業中心主任梁朗表示，省教育廳已發布針對重點群體的扶持政策文件，學校依據此文件制定了包括發放就業創業補貼、推薦崗位、提供就業指導等一系列幫扶措施。只要學生有就業的愿望，學校必將竭盡全力，確保他們能夠盡快實現就業目標。

自2021年始，河南工業大學啟動了“困難群體畢業生就業百分百工程”，該舉措由校黨委書記親自負責督導。校領導們分頭行動貝語網校，具體負責與各學院對接，他們不僅深入課堂進行聽課指導，還積極走訪企業拓展就業崗位。通過這些措施，旨在更有效地幫助學校重點群體畢業生順利實現就業，他們深入調研，提出切實可行的方案，追求實際效果，并取得了顯著成效。

企業走進校園進行宣講

就業問題對學生而言至關重要，對學校來說同樣如此。實際上，河南工業大學不僅關注重點畢業生的就業，更將畢業生就業視為頭等大事，全力推進。學校致力于實施“1+N”模式，通過協同合作，全方位推動全體學生就業，旨在全面提升就業工作的質量和效率。

企業宣講會吸引了眾多畢業生參加

梁朗闡述道，學校根據教育部及河南省發布的就業創業相關通知文件的精神，制定了全面的就業創業工作方案。此方案著重于企業訪問、崗位拓展、個性化服務、升學輔導以及基層就業等領域，多方位、多角度地推進工作。

學校在推進就業工作方面取得了顯著成果，書記和校長親自掛帥，攜手社會合作辦公室與校友合作辦公室緊密合作，2022年共組織了125次訪企拓崗活動，成功建立了39個就業實習基地；同年下半年，啟動了職位精準推送服務，將用人單位在校內發布的職位信息與學生的就業意向進行精確對接，并將匹配度超過70%的職位信息直接推送到學生手機，截至目前，已為2023屆畢業生推送了超過4萬條精準就業信息。