更新時間：2025-10-10 20:19:25作者：佚名
新學期開始，廣州部分學子踏上了嶄新的求學之路貝語網校，率先品嘗到了新鮮出爐的機遇。廣州首批綜合高中試點校的學籍轉換環節宣告完成，部分人就此脫離了普通高中的行列，轉向職業教育領域發展；另一些人則從職業中專階段升入普通高中，將要面對全新的考驗。
成功完成學籍轉換的人次有限，這件事意義重大：面對普職分離和升學競爭的雙重壓力，“再次選擇”的重要性更加明顯。未來，要實現職業和普通教育真正融合、不受限制地轉換，還需要政策制定者、教育機構以及社會各界共同努力。
學生：中考不再定終身
“這一年的付出得到了回報。”9月上旬某個上午，在廣州市貿易職業高級中學的綜合性高中班級里，2024級學生李昌源以高二學生的身份開始了新的學習階段，當時正值大課間時間，他在此正式踏入高中部的學習行列，而一年之前，他剛到這所學校時還是中職部的學生，由于中考時表現不佳，遺憾地與普通高中學習機會失之交臂。
他剛進學校就了解到，這所高中是綜合高中試點單位，里面的中職學生有機會轉到普通高中班就讀廣州高等專科學校，能拿到普通高中學籍，之后可以參加夏季高考。李昌源就拼命趕進度，在寒假暑假和周末鉆研普通高中課本，又借助網絡課程來提高自己，還得到了綜合高中班數學老師的指點。在上學期結束之際，他憑借學籍變更的測試，獲得了從職業中專升入普通高中的機會。工作態度認真，學習努力，在科學領域表現突出。該校教學部門負責人戚桂雄指出，李昌源日常的數學和物理功底都很扎實，倘若能將中文的根基打得更牢固些，就有望考入心儀的本科院校。
和同班的李昌源一樣，新造職中的薛東明、金宸稀也順利從職業高中升入了普通高中。“現在的情緒穩定多了。”他們彼此這樣說，中考不過是一場測試，并不能徹底左右個人前途，只要持續付出，就有機會實現重大轉變。他們明白，與中等職業學校相比，普通高中的課程數量更豐富，必須投入更多精力才能跟上同輩人的步伐，最終能夠進入自己理想中的大學。
在“普職分道揚鑣”之際，有學生選擇主動離開普高，轉而進入中職學校，新成立的職中的2024級學生李芷萱便是這類人群中的一個。她坦言，學習進度有些吃力，特別是數學課程難度較高。據她所說，她的父母對她的決定表示贊同，而她自己則經過長時間的內心掙扎。如今，她已下定決心，計劃獲取更高級別的職業技能認證，并力爭進入學校的高考預備班，希望在即將到來的春季高考中取得優異的成績。該校教研室副主任屈敏賢進一步指出，高考班是學校為提高中職生春季高考錄取水平而實施的計劃，近些年該校許多學生已成功考入大灣區的公立高等職業院校，部分學生還進入了本科院校。
廣州為學生開通教育“立交橋”
依照相關制度，廣州綜合高中辦理學籍變更的時段是第一學年終結之際，倘若該校綜合高中部尚有名額空缺，本校達到標準的中等職業學校學生方可轉學過來。決定進入中等職業學校的學生，需要辦理中職學籍登記手續并取消綜合高中學籍，學習通識教育課程以及配套的專業知識與實踐技能課程，有機會參與“3+證書”考試從而繼續深造。中職生若中考分數超過普高錄取線，可申請進入本校的綜合高中部就讀，屆時將獲得普通高中學籍，修讀普通高中課程，并具備參加夏季高考的資格。為了方便學生和家長了解學籍轉換的相關事宜，各學校會在第一學期剛開始時，向他們說明綜合高中部的教育特色和教學計劃，同時介紹中職階段的學習標準以及各種升學方法，讓大家清楚學籍轉換的政策內容。
學校每一年都會對各類技能比賽獲獎者以及借助春季高考升入本科院校、優質專科院校的中職學生給予嘉獎，以此讓綜合高中班的學生明白：選擇中職同樣能夠獲得成功，在不知不覺中，職業教育與普通教育的隔閡慢慢被消除，現在，廣州首批五所綜合高中試點學校的首次學籍變更手續已經辦妥，從綜合高中轉到中職、從中職轉到綜合高中的情況怎么樣？統計資料表明，這所新建的職業中學分別招收了二十三人和十名學生，其招生規模在全市所有進行綜合高中試驗的學校里居于首位，其余參與試驗的學校，轉學的學生人數極少，每個學校都只有零星幾個人。
業內分析：綜合高中建設不是簡單的“普職疊加”
業內觀察指出，升學人數之所以出現差異，主要歸因于學生群體的構成差異。城區中心地帶的學生進入普通高中的競爭更為白熱化，而綜合高中則成為中等水平學生的理想選擇，一旦被錄取通常不會輕易轉學。戚桂雄指出，存在一種將普通高中視為唯一優選的觀念，這種想法可能會阻礙人們根據實際狀況制定更合理的方案，當職業和普通教育兩條發展道路都有理想的歸宿時，學生學籍的轉換才會比較順暢，不同教育路徑之間的轉換應當是自由且公正的。
現行規定明確廣州高等專科學校，轉專業僅允許一次，一旦完成便無法返回原班級。屈敏賢告誡，選擇需審慎周全，學生必須準確評估自身能力狀況，倘若學業根基扎實且自律性高，進入綜合高中能獲得更寬廣的發展路徑；若基礎相對薄弱，面對高中知識感到吃力，那么選擇中職學校或許更為恰當，并非所有情況都有最優解，關鍵在于找到最匹配的選項，在綜合高中的班級里勉強維持并非明智之舉。因為我們發現，從綜合高中轉入中職的學生狀態非常好。”
綜合高中的突出特點在于提供再次選擇的機會，這一點相較于普通中職和高中更具吸引力，不過這一優勢的潛力尚未得到充分發揮。各學校的實際操作顯示，完成學籍變更是一項復雜的過程，其中包含綜評系統信息錄入、學考報名確認、學籍材料準備等多個環節，這些環節的截止日期相互交錯。根據收集到的意見，相關難題正在持續改進中。他們提議，在首個學年考慮辦理一次身份變更，以便與相關平臺更順暢地銜接，同時讓人迅速意識到轉變帶來的益處。
綜合高中是個新出現的類型，各項事務得“邊實踐邊摸索”，不過“摸索”過程要有制度層面的合理依據。廣州作為全省最早進行試點的城市，肩負了更重的使命，各校在實踐中獲得的認知和遭遇的困難，對其他地方同樣適用，有助于促進由上至下的政策制定。中職和綜合高中的學生學分可以互相轉換，校內兩種教師系列的評價方式也亟待改進，這需要上級部門提供更清晰的指導方針。
綜合高中沒有專門的升學途徑，為了滿足學生參加普通高考的期望，在課程設置上通常采用“普通高中必修課+職業素養啟蒙”的粗略組合方式，這會造成普通教育和職業教育同時被削弱的局面，與職業教育和普通教育相互融合的規劃目標相違背。如今師資力量和教學設施等條件越來越好，在短期內完成增加普通高中學額的任務之后，綜合高中今后應該怎樣發展？政策能否給予更多指導和支持？”上述受訪者說。