更新時間：2021-04-23 23:27:00作者：網(wǎng)絡
在全面把握教材的前提下,理出重難點,編寫意圖,考慮學生的認知水平（基礎(chǔ)）,擬定教學目標,按照一定的流程展示教學過程：1、導入（談話、描述、設置懸念、質(zhì)疑等）2、初讀（掃清生字障礙,讀準、讀通,留下初步印象）3、專門的生字詞學習（包括易誤讀的字詞、多音字辨析）,按不同的學段以不同的時間分配）4、再讀課文,匯報自己的感知.5、寫字指導（重點指導難寫易錯的字,觀察、范寫、識記、自寫、評議糾錯）6、閱讀理解,（齊讀,根據(jù)學生的匯報品讀,抓重點詞語讀句段,讀精彩語段,教師提示讀有關(guān)語句,邊讀邊談思想、情感、價值方面的認識和感受）7、小結(jié)（教師精彩的描繪或補充）8、拓展（聯(lián)系生活實際或談話、或續(xù)寫、或交流.）