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建筑學(xué)院舉行了在Covid-19的在線教學(xué)工作促進會議

2020年3月5日中午12點，建筑學(xué)院以騰訊會議的現(xiàn)場廣播形式為建筑學(xué)院舉行了晉升會議。

Dean Kang Zhihua是助理院長兼學(xué)術(shù)事務(wù)負(fù)責(zé)人Zhang Naixin，研究生顧問Lu Yigui是會議室的主要場所，Dean Kang主持了會議。學(xué)院副秘書Lu Shangzhi，各個部門的董事，部門負(fù)責(zé)人和各年級的學(xué)生代表參加了在線直播室的會議。會議傳達了學(xué)校上級部門的最新工作要求，總結(jié)了學(xué)院在線教學(xué)的當(dāng)前進展，并進一步部署了促進在線教學(xué)的工作要求。

1。以有效，高質(zhì)量的方式促進預(yù)防和控制，教學(xué)和研究

總統(tǒng)孔·賈亞（Kang Zhihua）強調(diào)，鑒于當(dāng)前的流行狀況，我們必須對癱瘓，厭惡戰(zhàn)爭，fluke的心態(tài)和懶惰的心態(tài)保持高度警惕，并繼續(xù)努力工作而沒有任何放松并做所有工作。

康總統(tǒng)指出，當(dāng)前學(xué)院在流行病預(yù)防和控制，教學(xué)和科學(xué)研究方面的工作正以有效的，高質(zhì)量的，有序和有序的方式順利進行，這與所有部門，部門，所有部門以及所有教師，學(xué)生，學(xué)生和學(xué)院的教師和員工的共同努力和統(tǒng)一密切相關(guān)。他代表大學(xué)，對每個人的辛勤工作和全力努力表示最大的尊重和誠摯的感謝。我為強烈的愛國主義，責(zé)任和奉獻精神，超級全面的質(zhì)量和超級專業(yè)的能力而感到自豪和自豪。

2。總結(jié)在線教學(xué)工作的概念和創(chuàng)新實踐。

老師和同學(xué)可能不在成都，甚至在四川，但是無論他們身在何處，每個人都來自金昌。無論學(xué)生身在何處，金昌的教室都會延伸到那里。

從1月28日的院長辦公室會議到2月21日在線的2020春季學(xué)期教學(xué)工作會議，所有部門，學(xué)術(shù)事務(wù)部門，學(xué)生部門，辦公室和其他部門都合作，以充分發(fā)展并承受果實。到目前為止，該學(xué)院的所有50多門專業(yè)課程計劃正常舉行，總共33位教師參加了會議。

在線教學(xué)肯定會對傳統(tǒng)的教學(xué)模型產(chǎn)生不斷影響。即使您在流行病結(jié)束后返回傳統(tǒng)教室，您也一定會從新的概念和新觀點看先前的教學(xué)方法。康總統(tǒng)鼓勵教師從不同學(xué)科的角度開始，教師的教育和教學(xué)概念和教學(xué)方法也必須進行相應(yīng)的改變和創(chuàng)新。

1。沒有在線教學(xué)的基礎(chǔ)？不要焦慮，不要驚慌，您可以用自己的神奇力量學(xué)習(xí)它！

在課程開始之前，隨著“暫停課程但不學(xué)習(xí)”的教學(xué)計劃的持續(xù)實施，技術(shù)問題阻止了教師。哪些在線平臺更好？需要哪種軟件和硬件？家庭網(wǎng)絡(luò)會斷開連接嗎？學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)會崩潰嗎？遠(yuǎn)處大喊大叫的教學(xué)效果真的保證了嗎？

面對大多數(shù)沒有在線教學(xué)經(jīng)驗的老師，建筑學(xué)院已經(jīng)為學(xué)院，部門和教師推出了三級培訓(xùn)機制。

大學(xué)級別：院長親自參加并指揮了前線，并在院長領(lǐng)導(dǎo)的流行病預(yù)防和控制期間建立了一個教學(xué)工作組，以詳細(xì)說明春季學(xué)期的課程情況。學(xué)術(shù)事務(wù)部調(diào)查了所有逐班的教師教學(xué)方法，教授培訓(xùn)和準(zhǔn)備工作。選擇了每個部門具有出色教學(xué)和技術(shù)技能的老師。基于早期階段的大量研究，測試和演示，與Jincheng Online一起作為教學(xué)平臺，Tencent教室，Guanglianda Architecture Cloud，Zoom，Zoom和其他平臺的標(biāo)準(zhǔn)化在線教學(xué)計劃，并用作學(xué)習(xí)組中的Q＆A的答案，并準(zhǔn)備了統(tǒng)一的指導(dǎo)。

在每個部門層面：基于專業(yè)的方向，選擇教師代表組成一個技術(shù)研究團隊，以參加學(xué)院舉行的技術(shù)培訓(xùn)視頻會議，提供有關(guān)教師常見問題的反饋和討論，并稍后在整個部門培訓(xùn)教師。對于不熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師，每個部門還建立了對應(yīng)人員的幫助，并通過具體的分析和完整的指導(dǎo)來確保每個教師都掌握基于信息的教學(xué)的基本技能，并在課堂正式開始之前進行各種準(zhǔn)備工作。

在線教學(xué)已經(jīng)兩周了。效果很好嗎？您是否取得了預(yù)期的結(jié)果？教學(xué)工作組落在課堂上，進行有針對性的傾聽，與老師和學(xué)生進行溝通，并就常見問題提供了反饋和討論。

2。難以確保教室的質(zhì)量嗎？七十二個活著！

解決技術(shù)問題后，可以保證班級的結(jié)果嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！在線教學(xué)不僅會面對面的屏幕，而且還為教師的課程過程和鏈接設(shè)計帶來了新的挑戰(zhàn)。如何在“云”中牢固地掌握學(xué)生的注意力？如何不時增加學(xué)生對參與的熱情？如何了解學(xué)生對知識點的掌握？這些已成為教師需要考慮的新主題。

“學(xué)生沒有繪畫專輯或繪圖工具，如何做；確保教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量并開始。”

Yi Xiaoyuan是城市和農(nóng)村規(guī)劃系的主任，副教授，也是“建筑繪畫”課的老師。現(xiàn)場教學(xué)是映射課程的巨大挑戰(zhàn)。繪圖課程對手動實踐有很高的要求，并且與實踐密切相結(jié)合。

在研究了早期階段的繪圖練習(xí)書和工具的統(tǒng)計數(shù)據(jù)之后，請仔細(xì)準(zhǔn)備四川建院教務(wù)處，調(diào)整教學(xué)訂單，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使其更符合在線教學(xué)的形式，并且課程將按計劃開始。 Yi Xiaoyuan說：“總體感覺是學(xué)生更加專注，問題的答案非常準(zhǔn)確，互動效果相對較好。”為了創(chuàng)建金課程，Yi Xiaoyuan最初準(zhǔn)備進行“在線和離線混合教學(xué)映射課程”，但出乎意料的是，流行病的突然爆發(fā)使課堂變得更具挑戰(zhàn)性的“嘗試”。 “無論是什么形式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是最重要的，也是當(dāng)前階段教學(xué)設(shè)計的主要目標(biāo)。” Yi Xiaoyuan說。透明

“無論是在線金興的崩潰，實時廣播平臺的崩潰還是互聯(lián)網(wǎng)的斷開連接，都無法阻止我的班級！”

如何確保高質(zhì)量的教學(xué)？最近幾天，“計算機輔助設(shè)計”的老師和建筑系的講師王·舒（Wang Shuai）已開始探索家庭工作環(huán)境的轉(zhuǎn)換和升級，展示了“錨定文品”！手機，平板電腦，筆記本電腦，高性能Wi-Fi路由器，4G路由器等都在“戰(zhàn)斗中”。 “不能說一切都是萬無一失的，但是有'魔法工具'的監(jiān)護人。無論是在線的金昌的崩潰，現(xiàn)場廣播平臺的崩潰還是互聯(lián)網(wǎng)的斷開連接，都無法阻止我的班級！” Wang Shuai說。

“我必須放心，享受這堂課！”

“當(dāng)我成為錨點時，我從未如此緊張。”工程管理部門的講師Li Ying一直在探索并反復(fù)拋光，并列出了17個在線教學(xué)操作，成功地轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€教學(xué)“專家”。在上課日開始時，李素（Li Ying）關(guān)于“房地產(chǎn)開發(fā)與管理”的第一堂課將受歡迎的電視連續(xù)劇“ A an a jia”的房地產(chǎn)現(xiàn)場帶到了教室進行討論，并找到了來自專業(yè)領(lǐng)域的杰出問題的答案。該課程經(jīng)受了測試，并取得了完全的成功。高回答率和高精度率，學(xué)生的集中度和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的最初想象力。一開始，關(guān)注點消失了，李Ying認(rèn)為在線教學(xué)是“令人滿意的”。

“每個人都有非常強烈的新鮮感，并在班上提出的許多新案件上進行了積極評論和交換。”

在“國際工程建設(shè)索賠”課程中，工程管理部兼副教授主任李·Qian（Li Qian）成立了兩臺計算機，一臺用于教書，另一臺用于實時監(jiān)視微信集團，并在提供講座的同時“解決疑問”。她還設(shè)置了一個互動頁面，以允許學(xué)生隨時在共享屏幕上寫下課程經(jīng)驗，這激發(fā)了每個人的興趣和愿意找出底線的興趣和意愿。 “每個人都有強烈的新鮮感，并在班上提出的許多新概念上進行了積極評論和交換。”李·昆（Li Qian）對自己和春季學(xué)期的“第一場演出”的學(xué)生非常滿意！

“學(xué)生們只熱衷于回答課堂上的問題。我沒有時間記錄他們，所以我終于使用了電子得分手。”

在上午10:10，建筑經(jīng)濟學(xué)系主任劉吉興（Liu Guihong）的“工程經(jīng)濟學(xué)”按時開始。 Liu Guihong老師發(fā)現(xiàn)，早在15分鐘前，所有同學(xué)就到了！在過去幾年的第一堂課中，我可以看到每個學(xué)生，但是很難聽到他們的聲音。每個人都很害羞。在今天的課程中，我沒有看到任何人，我只聽到他們的聲音，而且勢頭很大。在彈力上，學(xué)生給出了及時的統(tǒng)計結(jié)果，在投票中使用了統(tǒng)計結(jié)果，然后給出了一些有限的時間回答的單個問題，請問所有問題。比課堂少。”劉吉興（Liu Guihong）在上課時充滿了心情網(wǎng)校頭條，也因?qū)W生在上課后在微信中的自發(fā)問候而感動。

“要感謝現(xiàn)在并珍惜教室。越困難，您就越珍惜學(xué)習(xí)的機會。”

建筑經(jīng)濟學(xué)系講師Liu Ying談到了建筑結(jié)構(gòu)。劉Ying非常關(guān)心學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生以積極的態(tài)度面對他們面前的困難。她說：“在線教學(xué)對她來說是一個挑戰(zhàn)。課堂和家庭作業(yè)的互動需要不同的方法，但她非常有信心做得很好。”她說：“花了很長時間才終于開始上課，所以她對現(xiàn)在更加感激并珍惜教室。學(xué)生們也珍惜學(xué)習(xí)的機會。”

“來吧，讓我們成為'錨'。”

城市和農(nóng)村規(guī)劃系的講師Zou Yuanqin和Wen Liyuan負(fù)責(zé)三年級建筑設(shè)計課程的教學(xué)任務(wù)。它們是典型的80年代，他們在探索新事物和練習(xí)新方法方面具有極大的熱情和強烈的行動。在“云教室”中，他們大膽地創(chuàng)新了自己的練習(xí)，并將課程分為5-6個部分。每個部分都設(shè)置了一個打破平衡模式。每個學(xué)生只有在完成上一個級別分配的所有任務(wù)后才可以解鎖下一個級別。每個部分都包含視頻錄制，幾個音頻，視頻和PPT材料。通過障礙后，當(dāng)學(xué)生大喊“上課時間太快”時，他們已經(jīng)掌握了知識點。

“如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，您就不會害怕；如果沒有流量，您就不會著急；如果您播放現(xiàn)場視頻，您將不會感謝您將它們帶走。”

Zhu Shanshan還是建筑系的80年代后老師，也是教外國建筑歷史的少數(shù)黨員。在課堂上，Zhu Shanshan結(jié)合了教學(xué)內(nèi)容的背景知識，選擇了一個簡短的視頻，其中詳細(xì)介紹了全面的歷史地理和人文知識。然后，老師解釋了重要的知識點，并在作業(yè)中排名前三。在強烈的競爭氛圍中，每個人都記得相關(guān)的知識點。為了確保教學(xué)效果，LIAO老師還帶來了自己的硬件設(shè)施，例如手寫筆，藍牙揚聲器提前集成了麥克風(fēng)，并提前學(xué)習(xí)并使用了Camtasia屏幕錄制，EV屏幕錄制和視頻編輯軟件，以確保可以錄制和播放教學(xué)過程，并為確保教學(xué)效果提供很多努力。

3。教學(xué)效果很好嗎？每個人都表達自己的意見！

在線教學(xué)已經(jīng)兩周了。效果很好嗎？您是否取得了預(yù)期的結(jié)果？為了回應(yīng)這個問題，來自不同年級的學(xué)生在視頻會議期間自由發(fā)言，學(xué)生們說的最多：

“我認(rèn)為以小問題和答案的形式鞏固零散的知識點真的很有趣，這也很有趣。”

“我認(rèn)為這類類非常好。它基本上與離線相同，語音互動很好。課程內(nèi)容和課堂格式還可以。使用PPT的命令句子更清晰，課程很順利，聽力狀態(tài)也不會受到影響。”

“感覺時間比以前快。”

不僅如此，學(xué)生們還通過“彈幕”四川建院教務(wù)處，“獎勵”，“像”和其他課堂上的其他方法表示感謝他們的辛勤工作。他們彼此微笑和喜歡，并說“謝謝您的辛勤工作”和“您很棒”，這是老師的最佳贊美和鼓勵。

編輯|金正學(xué)生新聞社郭明漢