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學(xué)習(xí)研究生還是工作？這是新畢業(yè)生無法避免的話題??。

一年前，山東金融與經(jīng)濟學(xué)大學(xué)的蘇恩也面臨著這個問題。憑借她四年的專業(yè)成績，她有機會被桑登大學(xué)（Shandong University）等“雙重一流”機構(gòu)接納。但是，在一些老師，學(xué)生和親戚的“驚喜”中山財大文件交換，她簽署了山東金融與經(jīng)濟學(xué)大學(xué)的研究生教學(xué)小組，并選擇去吉村縣李quhe鎮(zhèn)的劉quhe鎮(zhèn)初中。

蘇恩（Su Wen）教授的盧克（Liuquhe）鎮(zhèn)少年高中。

作為一個本地的鄉(xiāng)村女孩，因為她小時候的成績并不理想，所以母親曾經(jīng)想讓女兒學(xué)會成為一個監(jiān)禁保姆。當(dāng)北京師范大學(xué)的四名大學(xué)生出現(xiàn)在Qufu Nishan中學(xué)時，一切都改變了。他們不僅告訴蘇·溫（Su Wen）學(xué)習(xí)的重要性，而且還采取了主動權(quán)，以幫助她以差的成績輔導(dǎo)英語并教她的英語說話。當(dāng)時的教學(xué)老師的“光環(huán)”影響了13歲或14歲的女孩，并在她的心中種了一個稱為“教”的種子。

蘇恩終于做出反擊并進入高中。當(dāng)她到達大學(xué)時，她考慮了自己的學(xué)業(yè)和學(xué)生會工作，還曾在銷售，服務(wù)員，導(dǎo)師等領(lǐng)域擔(dān)任兼職工作，不僅獲得了學(xué)費，而且還用錢來補貼了她的家庭收入。在此期間，他去臺灣作為交換生學(xué)習(xí)。

“在過去的四年中，我早上5:30起床。我非常感謝我的室友的容忍度。當(dāng)時，每天都非常飽滿，非常疲倦，但很充實。”回想起過去的經(jīng)歷，蘇恩堅定地說：“只有經(jīng)歷苦難和野心，您才能更勇敢地面對逆境。這是開放大學(xué)的正確方法。”

當(dāng)我從本科學(xué)習(xí)畢業(yè)時，埋在我心中深處的種子被“覺醒”。 23歲的蘇恩（Su Wen）決定去教書，她將花一年的時間去做她一生中永遠不會忘記的事情。

Su Wen（右前排第二）與學(xué)生在一起。

從北部到南部，從圭陽到比吉，蘇恩似乎突然進入了山脈。周圍是這個山東女孩的郁郁蔥蔥的綠色，使她很難不愛上她從未去過的遙遠的地方。

盡管她以前做過心理結(jié)構(gòu)，但當(dāng)她真正進入劉鎮(zhèn)小學(xué)高中時貝語網(wǎng)校，她意識到自己所看到的并不像她想象的那樣“糟糕”。緩解貧困之后，學(xué)校擁有新的外觀，并安裝了像城市學(xué)校一樣的多媒體設(shè)備。但是學(xué)校后面有一座山，這與我的童年學(xué)習(xí)環(huán)境幾乎相同。

“我從初中卷土重來。現(xiàn)在，我恰好在初中教書。我也想為這個地方帶來一些改變。”蘇恩充滿信心地下定決心。盡管她的想法很好，但接下來的事情的現(xiàn)實使她倒了一個冷水。

蘇恩負責(zé)在初中四個班級和近200名學(xué)生中教授“道德和法治”。他遇到的主要問題是語言障礙。面對新面孔，雖然很好奇，但一些頑皮的孩子甚至用方言取笑了老師。

陌生的環(huán)境和不友好的學(xué)生使蘇恩變得非常委屈。她甚至懷疑教書的決定是對還是錯。但是這種不滿和焦慮很快就日復(fù)一日地充滿了工作，她不得不留出時間做一些有用的事情。

在許多學(xué)生的眼中，“道德和法治”課程微不足道。學(xué)生不僅在課堂上遇到麻煩，而且還可以在桌子上玩，而且有些甚至將手機帶到課堂上。面對這種當(dāng)前情況，蘇恩決定通過家庭訪問尋求答案。當(dāng)她走進一個成績不佳的學(xué)生的家中，看到一個看起來像一個15歲男孩的小成年人時，她的心似乎被某物感動了。

當(dāng)他剛?cè)ス咸K時，蘇恩和他的同事爬上了山。

圭村有許多山脈，看著這座山，這座山連接到了那座山。

對于對學(xué)生進行的訪問，最近的一個步行路程在幾分鐘之內(nèi)，而遙遠的車程超過半小時。蘇恩注意到，許多當(dāng)?shù)馗改冈谕饷婀ぷ鳎依锏拈L子和第二兄弟負責(zé)照顧他們的弟弟姐妹，這導(dǎo)致一些學(xué)生有很多精力烹飪和洗手。

包括蘇恩在內(nèi)的某些事情無法更改。當(dāng)他們第一次來時，他們甚至?xí)ハ鄦枺骸皝淼囊馑际鞘裁础薄．吘梗⒆觽兛梢砸稽c一點地改變，但是父母的思想扎根了，很難動搖他們。

即使很困難，他們?nèi)匀徽J為有必要這樣做。可以利用這些孩子的東西可能是外部視野和思想。當(dāng)他們感受到不同的圖片時，他們將有出去看看的想法。

“幾天前，當(dāng)我向課堂上的學(xué)生解釋了2022年的第二期文檔時，我告訴他們吉州的未來有多光明。我看到學(xué)生的眼睛非常聰明。我可能不明白我不是老師。在那之前，學(xué)生的眼中很少。”蘇恩介紹了為了不讓這種期望降低，她每天都會非常認真地準(zhǔn)備課程。除了準(zhǔn)備教科書外，我們還將準(zhǔn)備PPT并添加一些課堂互動。

有一門課程談?wù)搶W(xué)生的心理壓力，而蘇恩則使用圖片來顯示壓力水平，學(xué)生們非常愿意參加這種互動。在談?wù)撀殬I(yè)時，她準(zhǔn)備了職業(yè)定量表。學(xué)生們突然意識到有很多適合他們的職業(yè)，并且他們有未來。每次Su Wen上課時，他都必須將自己的病情調(diào)整為最好的，而這種情況也顯然影響了學(xué)生。

隨著交流的增加，蘇恩慢慢地進入了一些學(xué)生的心，學(xué)生們也在課堂上給了他們臉。學(xué)生面對你的原因是老師花了很多時間與他在一起。 “由于各種原因，有些父母不能照顧孩子。只要你對學(xué)生友善，她就會永遠堅持下來，因為她害怕失去你。”

當(dāng)一些老師看到學(xué)生將手機帶入教室時，他們可能會立即退出，但是蘇恩開始有意識地了解學(xué)生帶手機的原因。一些學(xué)生還告訴她，他們從小就遭受了很大的傷害，例如母親從小就離開了。她能做的就是治愈學(xué)生的受傷，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)運氣，并讓他知道“每個老師都是家庭成員，將為您提供幫助。”

使蘇恩感到高興的是，無論是成績還是課堂上，許多學(xué)生都逐漸改變。

有史以來，Liuquhe Town初中高中的校長Liu Guangwen曾經(jīng)大笑地告訴Su Wen，您不僅必須了解該方言，而且還可以在離開之前說幾個吉村方言。如今，蘇恩基本上可以理解學(xué)生的方言，有時會要求他們提供建議。

蘇恩（Su Wen）在畢業(yè)班的四個類別中教授“道德和法治”課程。

盡管在教學(xué)方面取得了巨大的突破山財大文件交換，但蘇恩必須克服生活中各種不適。

“我非常害怕昆蟲。每次我回到公共租賃住房，我都必須與像蝴蝶一樣大的飛蛾打架。也許由于低溫，每次早上醒來時，床頭上都會有一群死昆蟲。

對于蘇恩來說，除了他的飲食太辣和不足之外，不便是運輸。 “當(dāng)?shù)赜序暄训纳铰贰１M管直線很近，但通常需要很長的路要走。沒有公共汽車的連接，您只能乘坐其他老師的私家車或出門時乘坐綠色操作車。”

即使有太多的不適，這并不會阻礙蘇恩對當(dāng)?shù)卮迕竦暮锰帯?/p>

當(dāng)我第一次來時，公共出租房中只有一張床，蘇恩（Su Wen）每天都購買了很多必需品。看到這一點，一個善良的人將她送到了她免費居住的地方。在農(nóng)歷新年期間，我得知她來吉蘇（Guizhou）教書，一名Guiyang司機也主動邀請她參觀她的家。

生活中的善良使蘇恩和他的同學(xué)們溫暖。如果沒有大城市的喧囂，他們可以一直冷靜下來，并抓住可以用來學(xué)習(xí)和反思的時間。

盡管Su Wen在本科學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了新聞學(xué)，但盡管她的成績是所有專業(yè)中最好的成績，但她從未弄清楚這位專業(yè)的能力。當(dāng)她真正來到劉鎮(zhèn)小學(xué)時，她意識到了她的專業(yè)的重要性。

“在我來之前，我找不到有關(guān)這所學(xué)校的任何信息。來后，我拍攝的照片被張貼在該縣的教育工作組中。領(lǐng)導(dǎo)人還呼吁所有人向我學(xué)習(xí)。我覺得當(dāng)時我很有用。”除教學(xué)外，蘇恩還利用他的專業(yè)優(yōu)勢與同事建立學(xué)校正式帳戶，并開始了學(xué)校教育和教學(xué)和校園人文學(xué)科的宣傳。

在校園里，蘇恩回到公共租賃住房時仍然忍不住想念他的父母。由于畢業(yè)班的緊迫時間和學(xué)生為考試做準(zhǔn)備的壓力，她選擇了今年春節(jié)留在瓜蘇。但是在兩千公里之外的山東，我的母親不小心掉了腿，因為她急于接聽女兒的電話。

能夠得到別人的照顧是一種幸福。

讓蘇恩感到幸運的是，盡管她的家人小時候無法給自己更好的物質(zhì)條件，但父母的堅韌影響了她，這使她能夠僅在生活和學(xué)術(shù)生活中面臨許多問題。蘇恩說：“沒有鞋子的孩子只能努力運行。”

半個月后，蘇恩將慶祝他的24歲生日。回顧過去，她認為過去最好的一年是這段教學(xué)時期。 “當(dāng)我第一次做出這個決定時，我有點沖動和幼稚，但是現(xiàn)在我認為這是對的。生活很短，這意味著增強我的信仰和原始愿望。”

經(jīng)過一年的教學(xué)，Su Wen將繼續(xù)回到母校學(xué)習(xí)研究生學(xué)習(xí)。她已經(jīng)與班上的學(xué)生達成協(xié)議：“我們必須去山東金融大學(xué)將來找到我。”

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