隴南師范高等專科學校發(fā)展紀實師范載砥礪篤行譜華章
更新時間：2022-02-08 10:23:45作者：佚名
從成縣師范學校、禮縣師范學校到隴南師范學校，再到如今的隴南師范高等專科學校，一脈相承，師道重遠。在長期的辦學過程中，學校始終堅持以教學為中心，突出師范性，不斷探索教學改革，并以培養(yǎng)“下得去、留得住、教得好”的本土化、適應鄉(xiāng)村教育實際需求的鄉(xiāng)村教師為己任，構建起了具有鮮明師范特色的課程體系，積累了寶貴的師范教育辦學經驗。一批又一批莘莘學子成長為基礎教育和各行各業(yè)的骨干棟梁，學校被譽為“隴南基礎教育的母機”和“基層干部的搖籃”。
學校起源于師范，發(fā)展于師范。校長劉先春教授認為，學校是一所以師范教育為基礎、以教師教育為特色的高校，師范教育是隴南師范高等專科學校的根基所在。實踐證明，學校發(fā)展的內核是一以貫之的，那就是立足“師范”，聚焦教師教育這一“主業(yè)”。近年來，學校堅持“做強存量，做優(yōu)增量”的建設思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，專業(yè)布局更趨合理。“做強存量”，即堅守師范傳統(tǒng)，保持和強化教師教育相關學科專業(yè)的優(yōu)勢，為基礎教育、學前教育提供優(yōu)質師資；“做優(yōu)增量”，即以地方經濟社會發(fā)展需求為導向，增設適應新業(yè)態(tài)、新發(fā)展的新學科、新專業(yè)，在農林技術、機電工程、電子商務、文化旅游等專業(yè)建設上邁出了有益的探索性步伐。
經過多年的建設和發(fā)展，學校的小學教育、學前教育、美術教育、語文教育、音樂教育等5個專業(yè)被評為甘肅省高等學校特色專業(yè)，小學教育、學前教育等2個專業(yè)獲批中央財政重點支持建設專業(yè)。42個專業(yè)中，師范類專業(yè)15個，師范類在校生占學生總數的65%以上。師范類專業(yè)涵蓋基礎教育、學前教育等培養(yǎng)類別，形成了門類齊全、培養(yǎng)培訓一體化的教師教育體系。
改革創(chuàng)新
以質量提升鑄就品牌優(yōu)勢
如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)、打造優(yōu)勢專業(yè)、彰顯辦學優(yōu)勢、培養(yǎng)高質量人才，是眾多高校深入思考并致力解決的共性問題。對此，隴南師范高等專科學校進行了積極的探索實踐。學校緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，以培養(yǎng)基礎教育、學前教育優(yōu)質師資為目標，遵循教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，在師資隊伍建設、黨的建設、優(yōu)化課程設置、深化教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面不斷取得突破性進展。
多年來，學校一貫堅持“教師是辦學第一核心資源”的理念，大力實施人才強校戰(zhàn)略，把師資隊伍建設作為保障和提高教育教學質量的關鍵，圍繞培養(yǎng)、引進、使用和發(fā)展等環(huán)節(jié)，采用“內培”和“外聘”相結合的方式，通過政策引導、有效激勵等措施，深度激發(fā)了人才隊伍的潛力和活力，建成了一支結構更加合理、素質更加良好的師資隊伍，有力地支撐了學校人才培養(yǎng)工作以及事業(yè)發(fā)展的需要。目前，學校有專任教師387人，其中教授23人、副教授123人，具有研究生學歷的教師164人、博士18人，全國優(yōu)秀教師3人、中央宣傳部門馬克思主義理論研究和建設工程專家1人、國家特殊津貼專家1人、省園丁獎優(yōu)秀教師7人、省高校教學名師2人、省優(yōu)秀專家1人、省領軍人才1人、省“555”創(chuàng)新人才工程1人、省級特級教師1名。
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