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從成縣師范學(xué)校、禮縣師范學(xué)校到隴南師范學(xué)校，再到如今的隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校，一脈相承，師道重遠(yuǎn)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出師范性，不斷探索教學(xué)改革，并以培養(yǎng)“下得去、留得住、教得好”的本土化、適應(yīng)鄉(xiāng)村教育實(shí)際需求的鄉(xiāng)村教師為己任，構(gòu)建起了具有鮮明師范特色的課程體系，積累了寶貴的師范教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一批又一批莘莘學(xué)子成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育和各行各業(yè)的骨干棟梁，學(xué)校被譽(yù)為“隴南基礎(chǔ)教育的母機(jī)”和“基層干部的搖籃”。

學(xué)校起源于師范，發(fā)展于師范。校長(zhǎng)劉先春教授認(rèn)為，學(xué)校是一所以師范教育為基礎(chǔ)、以教師教育為特色的高校，師范教育是隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校的根基所在。實(shí)踐證明，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)核是一以貫之的，那就是立足“師范”，聚焦教師教育這一“主業(yè)”。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“做強(qiáng)存量，做優(yōu)增量”的建設(shè)思路，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)布局更趨合理。“做強(qiáng)存量”，即堅(jiān)守師范傳統(tǒng)，保持和強(qiáng)化教師教育相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育提供優(yōu)質(zhì)師資；“做優(yōu)增量”，即以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，增設(shè)適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新發(fā)展的新學(xué)科、新專(zhuān)業(yè)，在農(nóng)林技術(shù)、機(jī)電工程、電子商務(wù)、文化旅游等專(zhuān)業(yè)建設(shè)上邁出了有益的探索性步伐。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校的小學(xué)教育、學(xué)前教育、美術(shù)教育、語(yǔ)文教育、音樂(lè)教育等5個(gè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為甘肅省高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)，小學(xué)教育、學(xué)前教育等2個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)。42個(gè)專(zhuān)業(yè)中，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)15個(gè)，師范類(lèi)在校生占學(xué)生總數(shù)的65%以上。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)涵蓋基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育等培養(yǎng)類(lèi)別，形成了門(mén)類(lèi)齊全、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育體系。

改革創(chuàng)新

以質(zhì)量提升鑄就品牌優(yōu)勢(shì)

如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)、打造優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、彰顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)高質(zhì)量人才，是眾多高校深入思考并致力解決的共性問(wèn)題。對(duì)此，隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行了積極的探索實(shí)踐。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)師資為目標(biāo)，遵循教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在師資隊(duì)伍建設(shè)、黨的建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面不斷取得突破性進(jìn)展。

多年來(lái)，學(xué)校一貫堅(jiān)持“教師是辦學(xué)第一核心資源”的理念，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，圍繞培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和發(fā)展等環(huán)節(jié)，采用“內(nèi)培”和“外聘”相結(jié)合的方式，通過(guò)政策引導(dǎo)、有效激勵(lì)等措施，深度激發(fā)了人才隊(duì)伍的潛力和活力，建成了一支結(jié)構(gòu)更加合理、素質(zhì)更加良好的師資隊(duì)伍，有力地支撐了學(xué)校人才培養(yǎng)工作以及事業(yè)發(fā)展的需要。目前，學(xué)校有專(zhuān)任教師387人，其中教授23人、副教授123人，具有研究生學(xué)歷的教師164人、博士18人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人、中央宣傳部門(mén)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專(zhuān)家1人、國(guó)家特殊津貼專(zhuān)家1人、省園丁獎(jiǎng)優(yōu)秀教師7人、省高校教學(xué)名師2人、省優(yōu)秀專(zhuān)家1人、省領(lǐng)軍人才1人、省“555”創(chuàng)新人才工程1人、省級(jí)特級(jí)教師1名。